Вопросы вступительного экзамена в магистратуру по специальности 6М050300 «Психология»



Дата27.06.2016
өлшемі82.5 Kb.
Вопросы вступительного экзамена в магистратуру по специальности

6М050300 «Психология»


  1. Проблема развития методологии психологии. Основные методы психологии.

  2. Проблема отношения психических процессов и работы мозга.

  3. Проблема происхождения психики и сознания. Психика, поведение и деятельность.

  4. Способности и одарённость человека.

  5. Проблема изучения ощущений в психологии. Основные виды, закономерности, история изучения. Значение в жизни человека.

  6. Теории способностей. Развитие способностей и талант.

  7. Проблема личности в современной психологии. Личность человека и её развитие. Структура личности.

  8. Л. С. Выготский и социально историческая теория когнитивного развития.

  9. Сознательная деятельность человека и её общественный характер, история развития.

  10. Трансперсональный подход к человеку С. Гроф.

  11. Внимание как фактор, обеспечивающий избирательность и устойчивость всех психических процессов.

  12. Эпигенетическая теория развития Э. Эриксона.(Теория стадий)

  13. Социализация личности, основные факторы развития. Социализация и развитие личности, индивидуальности человека.

  14. Регуляция и адаптация человека. Проблемы адаптации типы личностей. Саморегуляция и «Я» - концепция человека.

  15. Межличностная перцепция (восприятие людьми друг друга). Перцептивная сторона общения, механизмы восприятия человека человеком и взаимопонимание.

  16. Поведенческая теория личности Лоренца.

  17. Основные методы социально- психологического взаимодействия (заражение, индуцирование, внушение и т. д.) их влияние на межличностные отношения.

  18. Типологическая модель К. Г. Юнга, типология психосоциотипов.

  19. Проблема общения в психологии. Структура общения, его виды и типы .Основные функции и значение коммуникаций.

  20. Психологические особенности возрастных периодов.

  21. Характер как сложное прижизненно формирующееся образование. Структура, основные показатели и свойства. Основные типологические модели индивидуальных характеров.

  22. Морфофизиологические типологии и модели Э. Кречмера, типологическая модель У Шелдона.

  23. Связь темперамента и личности. Типы личностей, взаимосвязь темперамента с экстраверсией - интроверсией.

  24. Аналитическая теория К. Г. Юнга. Учение об архетипах. Теория зрелости.

  25. Типологические модели акцентуаций, характера. Человек как индивидуальность и акцентуированная личность.

  26. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

  27. Эмоционально – волевая сфера человека, эмоциональная регуляция поведения человека. Основные виды эмоций и чувств, их характеристика и проявление.

  28. Когнитивный подход к личности в психологии Дж. Келли.

  29. Мотивационная сфера личности, её строение. Мотивы и деятельность. Теории мотиваций.

  30. Теория когнитивного развития Пиаже.

  31. Стресс, виды стресса. Учение о стрессе. Эмоциональный стресс – как особая форма переживания. Его значение и последствия влияния на организм человека.

  32. Бихевиоральное направление в психологии: теория Уотсона и Скиннера (Оперантное научение).

  33. Темперамент. Структура темперамента, его свойства и качества. Психологическая характеристика основных типов темперамента.

  34. Самосознание и развитие «Я» - концепции.




  1. Память как основа обучения и развития психики человека. История и основные методы исследования памяти.

  2. Психологические защитные механизмы.

  3. Мышление – высший психический процесс. Мышление и развитие сознания. Творческое мышление.

  4. Проективные методики исследования личности.

  5. Восприятие как важнейший психологический процесс познания окружающего мира.

  6. Теория волевых процессов. Волевые действия человека. Структура волевого действия. Произвольные волевые действия и локус контроля.

  7. Роль воображения в жизни человека. Воображение и творчество.

  8. Психодинамическая теория личности (психоанализ).

  9. Типологические модели социальных характеров (типологическая модель Э. Фромма, Э. Шостром (манипулятивная классификация)).

  10. Сознание, его свойства, структура и развитие в процессе эволюции.

  11. Коммуникативная сторона общения. Её особенности.

  12. Связь темперамента и личности. Типы личностей, взаимосвязь темперамента с экстраверсией - интроверсией.

  13. Мотивационное направление в гуманистической теории личности. Значение работы Маслоу о самореализующейся личности. Иерархия потребностей

  14. Интеллект. Свойства и параметры исследования интеллекта.

  15. Творческие способности человека. Креативность.

  16. Вербальная и невербальная коммуникации. Значение и влияние на процесс коммуникации.

  17. Виды и формы психокоррекционной работы.

  18. Проблемы и направления современной конфликтологии

  19. Жизненный путь (Л.С.Рубинштейн, Пьер Жане, Ш.Бюллер).

  20. Педагогическое общение. Особенности взаимодействия преподавателя с аудиторией.

  21. Зарубежные теории личности (когнитивная, психоаналитическая, бихевиоризм).

  22. Ощущения – процесс отражения окружающей действительности. Виды ощущений, классификация.

  23. Психосоциальное развитие личности по Э.Эриксону.

  24. Культурно-исторический подход в теории Л.С.Выготского.

  25. Феноменология, типология, структура личности (классического психоанализ, психосинтез, экзестенциализм).




  1. Психосоматика. Проблемы позитивной психотерапии.

  2. Проблема отношения психических процессов и мозга. Три основных «блоков» головного мозга (А.Р.Лурия).

  3. Внимание. Физиологические основы внимания (нейрофизиологический механизм активации, ориентировочный рефлекс как основа внимания)

  4. Мышление. Подходы к изучению мышления (сенсуализм, ассоциационизм, идеализм, иррационализм).

  5. Базовое искусство ведения беседы в психотерапии (формальное общение, поддержание контакта, стандартная беседа, критические обстоятельства и интимность).

  6. Техника психологического консультирования.

  7. Социальная психология, этнопсихология как междисциплинарная отрасль психологической науки.

  8. Развитие ассоциативной психологии в XIX в

  9. Патопсихологические исследования познавательной деятельности личности.

  10. Проблема установки (школа Узнадзе). Социальная установка. Предрассудок как вид социальной установки.

  11. Теоретико-методологические основы психологического исследования

  12. Развитие психологической науки в Республике Казахстан.

  13. Развитие метода контент-анализа. Процедуры контент-анализа. (Г.Лассуэлл, Б.Берельсон, Ч.Стоун, Ч.Озгуд).

  14. Основная идея трансперсональной психологии (С.Грофф и др.).

  15. Теоретические и методологические подходы к исследованию индивидуально-типологических особенностей личности.

  16. Проблема развития психики в онтогенезе (А.Н.Леонтьев).



6М050300 «Психология» мамандығы бойынша магистратураға қабылдау емтихан сұрақтары


  1. Адам санасының пайда болу тарихы.

  2. Л.С. Выготскййдің жоғарғы формаларын зерттеуі.

  3. Сананың негізгі қасиеттері.

  4. Қабылдаудағы иллюзия және апперцепция құбылысы.

  5. Адамның санасының қалыптасуы және дамуындағы еңбектің рөлі.

  6. Іс-әрекет туралы жалпы түсінік.

  7. Мінез-құлық - сыртқы қоршаған ортаға бейімделу формасы ретінде.

  8. Психологиядағы ғылыми зерттеу әдістері.

  9. Қабылдаудың қасиеттері мен түрлері.

  10. Психологиялық ой-пікірдің қалыптасып дамуы.

  11. Әйелдермен ерлердің генетикалық және морфологиялық айырмашылықтары.

  12. Ғылым жүйесіндегі психологияның алатын орны.

  13. Таным процестерінің құрылымы.

  14. Психика эволюциялық процестің өнімі және факторы ретінде.

  15. Тұтастай және жекелей қабылдаудың өзара байланысы.

  16. Қазіргі заман психологиясының құрылымы.(салалары)

  17. Елес түрлері.

  18. Іс-әрекеттің негізгі түрлері.

  19. Елестің негізгі сипаттамасы.

  20. Балада түйсікті дамыту және қалыптастыру.

  21. Ассоциациялар туралы түсінік.

  22. Сана туралы түсінік.

  23. Қабылдаудың физиологиялық негізі.

  24. Елестетудің жеке ерекшеліктері..

  25. Адам қажеттіліктері.

  26. Аккомодация құбылысы.

  27. Психология ғылым ретінде.

  28. Жүйке жүйесі құрылымы және қызметі.

  29. Адамтану жүйесіндегі негізгі түсініктер: индивид, іс-әрекет субъектісі, тұлға, даралық.

  30. Дамудың жасерекшелік және жеке ерекшеліктерінің бірлігі.

  31. Психология пәні және оның міндеттері.

  32. Жоғарғы жүйке қызметі жөніндегі И.П. Павловтың негізгі қағидалары.

  33. Тұрмыстық және ғылыми психология.

  34. Есте сақтау, қайта жаңғырту, тану.

  35. Қабылдау туралы түсінік.

  36. Ес теориялары.

  37. Түйсік диагностикасы.

  38. Психиканың қасиеттері.

  39. Балада қабылдаудың дамуы.

  40. Қабылдаудың рефлекторлық негізі.

  41. Қиял бейнелерінің қалыптасуының негізгі этаптары..

  42. Ес туралы түсінік.

  43. Психикалық дамудың қозғаушы күштері.

  44. Адамның санасының қалыптасуы және дамуындағы еңбектің рөлі.

  45. Кеңістікті , уақытты, қозғалысты қабылдау.

  46. Мидың рефлекторлық іс-әрекеті.

  47. Бақылау және бақылағыштық.

  48. Түйсік жөніндегі теориялар, физиологиялық негізі, қасиеттері.

  49. Кеңістікті , уақытты, қозғалысты қабылдау.

  50. Қиялдың физиологиялық негізі.

  51. Психотерапия және оның бағыттары.

  52. Ұжымда және отбасындағы тұлғааралық қарым-қатынас диагностикасы.

  53. Конфликт ұғымы, құрылымы.

  54. Қабылдаудың бұзылуы.

  55. Психокоррекциялық жұмыстардың формалары.

  56. Отбасына арналған психологиялық кеңес.

  57. Психикалық процестер мен тұлға диагностикасы.

  58. Э.Эриксон бойынша тұлғаның психоәлеуметтік дамуы.

  59. Э.Берннің трансактілі анализі

  60. Тұлғаның психологиялық қорғану механизмдері.

  61. Әлеуметтік психология, этнопсихология пәнаралық ғылым саласы ретінде

  62. Психологияның теориялық және қолданбалы ғылым ретінде оқытылуы.

  63. Психосоматикалық аурулардың негізгі түрлері

  64. Жүйкелік – психологиялық бұзылулар.

  65. Шетелдік психоаналитикалық теориялар

  66. Экспериментальдық зерттеулерді ұйымдастыру және жүргізу.

  67. Түйсіктер. Жіктелуі. Түрлері.

  68. Жеке-типтік тұлға ерекшеліктері туралы ілім.

  69. ХІХ ғасырда ассоциативті психологияның дамуы.

  70. Мектепке дейінгі балаларды оқытудың психологиялық негізі.

  71. Психологиялық және танымдық процестерді зерттеу әдістері.

  72. Қазақстанда психология ғылымының дамуы.

  73. Зейін. Зейіннің физиологиялық негіздері (К.Ухтомский). Түрлері

  74. Тұлғаның даму теориялары.

  75. Экспериментальды психологияның дамуы.

Каталог: images -> stories -> masters -> questions
stories -> Қазақстан Республикасы Үкiметiнiң "Аса жеңiл авиация саласында сертификаттау қағидасын бекiту туралы" 2011 жылғы 31 наурыздағы №318 және "Азаматтық авиация саласындағы
questions -> 6М060100 Математика мамандығы бойынша магистратураға түсетін түлектерге арналған сұрақтар
questions -> СҰРАҚтары физика табиғаты құбылыстардың жалпы заңдылықтары туралы ғылым
questions -> 6М010900 Математика мамандығы бойынша магистратураға түсетін түлектерге арналған сұрақтар
questions -> 6М011200 – Химия мамандығы бойынша магистратураға түсушілерге арналған сұрақ тізімі. Бейорганикалық химияның теориялық негіздері
questions -> Бітірушілердің билет сұрақтары
questions -> Жануарлар миграциясы, оның түрлері мен тәсілдері. Жануарлардың бағдарлауы. Түр ареалының кеңеюі үшін миграцияның маңызы


Достарыңызбен бөлісу:


©www.dereksiz.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет