«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования рк в мировое образовательное пространство»



Дата29.05.2022
өлшемі315.5 Kb.
#458757
ad3..............

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • 11 марта 2010 г. Казахстан стал 47 страной, подписавшей Болонскую декларацию в области высшего образования.
  • Казахстану предстоит инициировать ряд шагов по гармонизации высшего образования в РК с Европейской системой высшего образования.

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • Кредитная система учета нагрузки студентов и ППС, принятая в Казахстане, должна быть заменена ECTS

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • Приложение к диплому должно быть максимально приближено по форме и содержанию к Европейскому приложению к диплому (DS)

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • Необходим выход на новые рынки образовательных услуг, использование новых моделей и технологий обучения (например, модульных), расширение гибкости программ и курсов

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • Управление качеством высшего образования должно быть приближено к европейским стандартам

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • Необходима интеграция науки в образование

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • Магистратура и докторантура должны стать уровнями высшего образования, т.е. приведены в соответствие с мировой практикой

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • Необходимость совершенствования управления качеством высшего образования обусловлена рядом причин:

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • - усилением конкуренции между вузами;
  • отсутствием достаточного бюджетного финансирования;
  • необходимостью развития в условиях ограниченных ресурсов;
  • бурным ростом вуза, усложнением и профессионализацией управления, накоплением опыта управленческой деятельности руководителями вуза;
  • повышением требований потребителей к качеству образовательных услуг и результатов научных исследований

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • Необходимо традиционное перспективное планирование в высшем учебном заведении заменить на стратегическое планирование

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • П.Дукер - Стратегическое планирование имеет дело не с будущими решениями, а с будущим решений, принимаемых сегодня

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • 1. Стратегическое планирование намного чувствительнее к внешним условиям

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • 2. В случае стратегического планирования больше вероятность продуманной смены направлений или коренного изменения миссии в свете перемен, фактических или ожидаемых

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • 3. Процесс стратегического планирования, с одной стороны, должен быть взаимосвязан со стратегическими приоритетами страны, а с другой, - отражать потребности в развитии вуза

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • Студенческое самоуправление, нацелено на то, что бы в стенах Университета молодые люди получили знания , умения и навыки в области командной работы, сутью которой является воспитание казахстанского патриотизма, духовно-нравственной культуры, формирование национальной идентичности

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • Высшее образование и научно-исследовательская сфера – два столпа, на которых базируется общество, основанное на знаниях

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • Казахстан занимает следующие позиции:
  • - охват высшим образованием – 50-е место
  • способность к инновациям –
  • 50-е место
  • затраты на образование –
  • 58-е место

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • В 1991 г. государство вкладывало в науку – 0,68% ВВП, в настоящее время 0,24% ВВП.
  • Порогом является 1,5% ВВП

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • Главным вопросом научно-технической сферы нашей страны остается наличие и развитие ее кадрового потенциала

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

«Проблемы и перспективы интеграции высшего образования РК в мировое образовательное пространство»

  • В настоящее время в Казахстане нет комплексной и систематизированной информации по проблемам подготовки кадров и науки в целом, что не позволяет анализировать, оценивать и прогнозировать развитие вузовского и послевузовского образования, изучать взаимовлияние образования, науки и ранка труда

,

  • БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!


Достарыңызбен бөлісу:




©www.dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет