Программа для общеобразовательных школ: Душина И. В. Программы для общеобразовательных учреждений, сост. Е. В. Овсянникова: География. 6-11 классы. М.: Дрофа, 2009 г стр. 17-30


Тема 2. Северные материки (1 8ч) Северная Америка (6 ч)



бет5/8
Дата25.07.2016
өлшемі0.84 Mb.
#221281
түріПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8
Тема 2. Северные материки (1 8ч) Северная Америка (6 ч)

1.Общие особенности природы северных материков. Северная Америка. Географическое положение, история открытия и исследования Северной Америки практическая работа № 11 Обозначение на контурной карте крайних точек и береговой линии

……………………………..

Практикум




Особенности ГП Северной Америки. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Северной Америки на природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы.

Знать: приемы определения ГП Северной Америки, имена исследователей континента и результаты их работы.

Уметь: определить ГП материка, крайних точек, протяжённость с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и в км. Оценивать влияние ГП на особенности природы материка.



гп, крайние точки,

береговая линия, умеренные широты.

Новый Свет, «Русская Америка», форт, Великая Северная экспедиция».


Моря: Баффина, Беренгово; заливы: Гудзонов, Мексиканский, Калифорнийский, Фанди; проливы: Берингров, Гудзонов, Дэвисов; острова: Гренландия, Баффинова Земля, Канадский Арктический Архипелаг, Ньюфаундленд, Большие Антильские – Куба, Гаити; Багамские, Бермудские, Алеутские; полуострова: Калифорния, Флорида, Лабрадор, Аляска, Юкатан: мысы: Мерчисон, Барроу, Принца Уэльского, Сент- Чарлз, Марьято, Моррис –Джесеп.

Залив Святого Лаврентия, о. Лонг – Айленд, Аляска, пролив Шелехова, о.Чирикова, форт Росс, Северо –Западный проход.



Эйрик Рауди (Рыжий), Лейф Счастливый, Х.Колумб, Дж. И С Каботы, С.шамплен, Г.Гудзон, Э.Сото, А. Маккензи, Д. Франклин, Р. Амудсен, В. Беринг, А. Чириков, Г.И. Шелихов; Российско –американская компания.

.


§50-51. Заполнить таблицу.

19.01

.

52

2.Особенности рельефа и полезные ископаемые.

………………………

Комбинированный


Особенности рельефа. Полезные ископаемые

Знать: особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка.

Уметь: называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых



Платформа, фундамент, толща осадочных пород, древняя складчатость, карст, пещеры, покровное оледенение.

Горы: Кордильеры, Скалистые, Каскадные, Береговые хребты, Сьерра – Невада, Аппалачи; нагорья: Мексиканское, Большой Бассейн, плато Колорадо; равнины: Великие, Центральные; низменности: Приатлантическая, Примексканская, Миссисипская; вершины: Мак – Кинли, Митчелл; Долина Смерти; Большой Каньон, Мамонтова пещера.

Э.де Сото (открыл Аппалачи), Ф. Коронадо (открыл Великие равнины).

Практическая работа с контурной картой.

§52, учить номенклатуру.

21.01




53

3.Климат и внутренние воды Северной Америки. Практическая работа № 12 Сравнительная характеристика климата отдельных территорий материка.

………………………………

Практикум


Особенности климата материка, климатообразующие факторы, климатические пояса.

Знать: особенности климата Северной Америки.

Уметь: показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, Выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов.



ВМ, типы климата – арктический, субарктический, умеренный, ураган, смерч, торнадо, пурга, метель.

Гудзонов пролив, Мексиканский залив, Кордильеры, Гренландия, Канадский Арктический Архипелаг, течения- Северо- Атлантическое, Калифорнийское, Гольфстрим, Лабрадорское.







§53, вопрос 2 на с. 213 устно; сообщение о внутренних водах: «Миссисипи», «Великие озера».

26.01

.

54

4Внутренние воды и природные зоны.

……………………..

Комбинированный


Главные речные системы и бассейны Северной Америки. Влияние климата на режим рек. Водные ресурсы материка..


Знать: Основные речные системы, озёра материка.

Уметь: показывать внутренние воды на карте. Знать: особенности природных зон материка.



Дельта, дамба, водопад, озерная котловина, «Отец вод», «Толстая грязнуха». Арктическая пустыня, тундра, лесотундра, тайга, многолетняя мерзлота, подзолистые почвы; смешанный лес, широколиственный лес, прерия, «индейское лето», пыльна ябуря, черноземная буря.

Рациональное природопользование, охрана природы, заповедник, национальный парк.



Реки: Миссисипи, Миссури, Огайо, Юкон, Св. Лаврентия, Маккензи, Колумбия, Колорадо, Рио – Гранде; озера: Великие Американские – Верхнеее, Мичиган, Гурон, Эри, Онтарио; Большое Соленое, Виннипег, Атабаска, Большое Медвежье, Большое Невольничье; водопады: Йосемитский, Ниагарский, Большой Каньон. Аппалачи, Центральные равнины, пустыни – Мохаве, Сонора, Аризонская.

Вуд –Баффоло, Йесемитская долина, Большой Каньон, Йеллоустонский парк, Мамонтова пещера, Долина Смерти.



Ф.Коронадо, Э. де Сото, Р. Ла –Саль, С. Шамплен, А. Маккензи, М. Твен. Ф.Моуэт, Ф. Купер, Т. –М. Рид.

Э. Сетон – Томпсон, Ф. Моуэт.






§54-55, в контурной карте указать Великие Североамериканские озера, реки, водопады.

28.01




55

5Население и страны материка.

……………………..

Путешествие


Численность и размещение населения. Историко-географические этапы заселения Северной Америки. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт. Влияние природы на формирование духовно и материальной культуры человека и общества.

Численность, плотность, особенности размещения населения, современную политическую карту.

Уметь: давать краткую характеристику наиболее крупных и типичных для регионов материка стран, определять по карте географическое положение страны и ёе столицу.




Коренное население, индейцы, эскимосы (иннуит), иглу, каяк.

Канады: страна кленового листа, англоканадцы, франкоканадцы, арктические территории; США: ковбои, «утечка мозгов», фермеры, монополии, небоскребы, родео; Мексика: сомбреро, пончо.



США, Канада, Мексика.

Лейф Счастливый, Х. кОлумб, Э. Кортес, Монтесума (правитель государства ацтеков), м.Твен, Г. Бичер – Стоу, ф. Купер, т.-М. Рид.

США: Дж. Вашингтон, Б. Франклин, А. Линкольн, Н. Армстронг, Ч. Чаплин; Канада: Д. Кабот, Ж. Картье, Э. Сетон – Томпсон; Мексика: Монтесума, Пачо Вилья, Д. Сикейрос; Куба: Ф. Кастро.



Практическая работа №7

«Характеристика одной из стран»



§55-58, подготовиться к контрольной работе.

02.02




56

6.Контрольная работа №5 по теме «Северная Америка»













Повторить номенклатуру.

04.02




57

Евразия (12 часов)

7Евразия. Географическое положение, история исследования материка

……………………………..

Практикум




Особенности ГП Евразии. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Евразии на природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы.

Знать: приемы определения ГП Евразии, имена исследователей континента и результаты их работы.

Уметь: определить ГП материка, крайних точек, протяжённость с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и в км. Оценивать влияние ГП на особенности природы материка



ГП, крайние точки, береговая линия, протяженность материка.

Норманны, аэрокосмические методы исследования.



Крайние точки, мысы: Челюскин, ДежневаРОка, Пиай, о.Ратманова. моря: Баренцево, Белое, Лаптевых, Восточно – Сибирское, Чукотское, Берингово, Охотское, Японское, Желтое, Восточно – Киатйское, Южно –Китайское, Аравийское, Черное, Эгейское, Мраморное, Адриатическое, Северное, Норвежское, Балтийское, Каспийское, Аральское.залива: Финский, Ботнический, Бискайский, Аденский, Персидский, Бенгальский; проливы: Ла –Манш, Па – да- Кале, Скагеррак, Каттегат, Карские ворота, Берингов Лаперуза, Малаккский, Босфор, Дарданеллы; острова: Шпицберген, Земля Франца Иосифа, Новая Земля, Северная Земля, Новосибирские, Врангеля, Курильские, Сахалин, Японские, Тайвань, Филиппинские, Большие Зондские – Ява, Суматра, Калимантан, Сулавеси; Шри – Ланка, Кипр, Крит, Сицилия, Великобритания, Ирландия, Исландия; полуострова: Кольский, Таймыр, Чукотский, Камчатка. Корейский, Индокитай, Малакка, Индостан, Аравийский, Малая Азия, Балканский, Аппеннинский, Пиренейский, Скандинавский; Джунгарские Ворота.

Средиземное море; Венеция, Уральскиев горы (Камень), Скандинавия, Шпицберген (Грумант)



Пифей, Чжан Цянь, Неарх, М. Поло и «Книга», ибн Баттута, А. Никитин и «Хождение за три моря», Ермак, И.Ю. Москвитин, К.Иванов, В.Д.Поярков, С.И.Дежнев,Е,П, Хабаров, С.И,Челюскин, Д.Я. и Х.П. Лаптевы, В.В.Атласов, В.Беринг, Дж. Эверест, П.П. Семенов – Тян – Шанский, Н.М. Пржевальский, С.П.Крашенинников; Камчатская экспедиция, Великая Северная экспедиция.





§59, заполнить таблицу, учить номенклатуру.

09.02




58

8Рельеф и полезные ископаемые Евразии Практическая работа№13 Сопоставление тектонических структур, форм рельефа, полезных ископаемых различных

……………………………..


Практикум


Особенности рельефа. Полезные ископаемые

Знать: особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка.

Уметь: называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых



Тихоокеанский сейсмический пояс.

Литосферная плита, платформа, пояса молодых складчатых гор – Альпийско – Гималайский (Евразийский) и Восточно – Азиатский (Тихоокеанский), оледенение.



Равнины: Восточно – Европейская. Западно – Сибирская; плоскогорья: Среднесибирское, Аравийское, Декан;

Низменности: Прикаспийская, Индо – Ганская; нагорья: Тибет, Иранское; горы: Пирени, Альпы, Карпаты, Скандинавские, Уральские, Кавказ, Алтай, Памир, Тянь – Шань, Гималаи, Каракорум; вершины Джомолунгма, Чогори, пик Коммунизма, Монблан; впадины: Гхор (Мертвое море), Турфанская, Карагие, вулканы: Везувий, Этна, Гекла, Фудзияма, Кракатау, Ключевская Сопка; пещера Жан – Бернар (Альпы).



Чжан Цянь (открвтие Памира и Тянь – Шаня), Н. Горбунов (открытие пика Коммунизма в 1932 г), Э. Хиллари и Н. Тенсинш (первое восхождение на Джомолунгму – 1953г ), Г. Тазиев.





§60-61, учить номенклатуру.

11.02




59

9Климат и внутренние воды.

………………………

Комбинированный


Особенности климата материка, климатообразующие факторы, климатические пояса. Главные речные системы и бассейны Евразии. Влияние климата на режим рек. Водные ресурсы материка.


Знать: особенности климата Евразии. Основные речные системы, озёра материка.

Уметь: показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, Выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов. Показывать внутренние воды на карте.



Климатообразующие факторы – зональные и азональные, ВМ, муссоны – летний и зимний, климатораздел, годовая амплитуда, полюс холода, типы климата – континентальный, морской, муссонный. Бассейны океанов и внутреннего стока, тип питания, режим рек, половодье, межень, дельта, ущелье, озеро, озерная котловина, оледенение, горный ледник, многолетняя мерзлота.

Альпийско –Гималайский горный пояс, Оймякон, Черапунджи, Японские остортва, Филиппинские о-ва, Скандинавский п –в, Пиренейский п –в, Восточно –Европейская равнина, Гоби, Тибет. Реки: Рейн, Эльба, Одра, Висла, Дунай, Луара, Сена, Темза, По, Тибр, Нева, Северная Двина, Обь, Иртыш, Енисей, Ангара, лена, Амур, Хуанхэ, Янцзы, Меконг, Инд, Ганг, тирг, Евфрат, Амударья, Волга, Днепр, Брахмапутра;, водопад Кон.

Озера: Байкал, Балхаш, Иссык –Куль, Лобнор, Верн, Балатон, Женевское, Ладожское, Онежское, Каспийской море – озеро, Мертвое море; ледник Федченко.









§62-63

в к/карте указать границы климатических поясов и областей, крупные реки, озера.



16.02




60

10Природные зоны Евразии. Практическая работа№14 Сравнение природных зон Северной Америки и Евразии по

40° с. ш. Выявление причин сходства и различий в чередовании зон.

………………………………..

Практикум


Взаимосвязи компонентов природы и хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах и районах материка.

Знать: особенности природных зон Евразии.

Уметь: объяснять своеобразие природы Евразии, характеризовать природу отдельных частей материка.



ПЗ: арктическая пустыня, тундра, тайга, смешанный лес, широколиственный лес, степь, полупустыня, маквис, муссонный лес, саванна, мангры. Высотная поясность, альпийский и субальпийский луг,

Арктическое побережье, Восточно – Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье. Пустыни: Гоби, Руб – Эль Хали, Такла – Макан, Каракумы; Индокитай, Шри – Ланка. Альпы, Гималаи, Беловежская пуща, Таймырский заповедник.

В.М.Песков, Е.И.Чарушин, В.В.Бианки,Н.М.Пржевальский В.М.Песков



§64-65

18.02




61

11.Население и страны Евразии.

………………………

Комбинированный


Численность и размещение населения. Историко-географические этапы заселения Евразии. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий. Политическая карта Евразии.

Знать: численность, плотность, особенности размещения населения, современную политическую карте Евразии.

Уметь: определять по карте ГП страны, показывать по карте крупные страны и их столицы.



Раса, языковая группа, языковая семья, эмиграция, иммиграция, плотность населения, городское население.

Западная Европа, о.Ява, Великая Китайская равнина, дельта Ганга, Тибет, Гоби, Аравийская пустыня, Арктической побережье.

Будда, Иисус Хрис тос, Магомет, В.Шекспир, Ж.д Арк, ХКолумб, Л. Да Винчи.

Практическая работа с контурной картой

§66

23.02




62

12.Зарубежная Европа. Страны Северной Европы.

………………………

Путешествие




















§67, в к/карте указать страны и столицы Северной Европы.

25.02

.

63

13.Страны Западной Европы

……………………….

Путешествие


Страны Западной Европы: ГП, население, природа.

Знать: состав территории и её регионы, черты различия между странами, особенности населения, быт, народные промыслы, религия; крупные города.

Уметь: показывать на карте страну и столицу



Формирование политической карты, карликовые страны, «богатые» и «бедные» страны.

Северная Европа: Фенноскандия, фьюорд, шхеры,

Суоми; Ц.Европа: польдера, полесье, марши, массив, эстуарий, лавина, сенбернар; Ю.Европа: карст, лавровый венок, спагетти; Юго –Западная Азия: эоловый рельеф, вади, бедуин, арабский скакун, самум; Ц.Азия: юрта, аул, кишлак, лаваш, кумыс; Восточная Азия: «Поднебесная империя», Страна восходящего солнца, лёсс, «чайная церемония», фарфор, порох, сакура, гейша, икебана. Го; Ю.Азия: муссон, тераи, пряности, батик.


Страны бывшего СССР: Раоссия, Украина, Белорусия, Латвия, Литва, Эстония, Молдавия, Армения, Азербайджан, Грузия, Казахстан, Туркмения, Киргизия, Таджикистан; Китай, Индия, Япония, Индонезия, Афганистан, Бангладеш, Франция, Германия, Великобритания, Италия, Финляндия, Сингапур, Монако, Ватикан.

Норвежское море, Согне – фьюорд, Французский массив, Судеты, Лотарингия, Рудные горы, Татры, Силезия, Северо –Французская низменность, перевалы Сен – Готард и Сен – Бернар, Паданская равнина, Тирренское и Ионичесокое моря, Месопотамия, Шатт – эль – Араб, Большой Нефуд, Руб – эль – Хали, Большой Хинган, Таримская и Джунгурская впадины.






Практическая работа с контурной картой

§68-70, в к/карте указать страны и столицы Западной Европы.

02.03

.

64

14.Страны Восточной и Южной Европы.

……………………..

Путешествие


Страны Восточной и Южной Европы: ГП, население, природа.

Знать: состав территории и её регионы, черты различия между странами, особенности населения, быт, народные промыслы, религия; крупные города.

Уметь: показывать на карте страну и столицу






Практическая работа с контурной картой

§71-72, в к/карте указать страны и столицы Восточной и Южной Европы.

04.03




65

15.Зарубежная Азия. Страны Юго-Западной и Центральной Азии.

………………………

Путешествие


Страны Юго-Западной и Центральной Азии. ГП, население, природа




Практическая работа с контурной картой

§73-74, в к/карте указать страны и столицы Юго-Западной и Центральной Азии.

09.03




66

16.Страны Восточной Азии. Китай.

………………………

Путешествие


Страны Восточной Азии. ГП, население, природа




Практическая работа с контурной картой

§75,76 в к/карте указать страны и столицы Восточной Азии.

11.03




67

17Страны Южной и Юго-Восточной Азии.

………………………

Путешествие


Страны Южной и Юго-Восточной Азии. ГП, население, природа




«Характеристика одной из стран Зарубежной Азии»

§77-78 в к/карте указать страны и столицы Южной и Юго-Восточной Азии.



16.03




68

18.Контрольная работа №6 по теме «Евразия»
















18.03




69

Раздел 3. Географическая оболочка - наш дом (2 часа)

1.Закономерности географической оболочки.

……………………..

Комбинированный




Этапы развития географической оболочки, состав географической оболочки, связи между её компонентами.

Знать: этапы развития географической оболочки.

Уметь: называть состав географической оболочки и объяснять связи между её компонентами.



ГО, круговорот веществ и энергии, целостность, ритмичность, зональность. Биосфера, ПК.

Аральское море, Перуанское течение, Эль – Ниньо, Чернобыль, Альпы.

А.А. Григорьев (автор термина ГО, в 1932 г ), А.Л.Чижевский, А.Е. Ферсман.




§79

30.03




70

2.Взаимодействие природы и общества. Изменение природы хозяйственной деятельностью человека.

………………………

Комбинированный


Значение природных богатств. Влияние природы на условия жизни людей.

Знать: как взаимодействуют природа и общество, как влияет деятельность человека на природу.

Уметь: объяснять причины географической зональности, значение природных богатств для человека, влияние человека на природу.



ПР – минеральные, климатические, водные земельные, биологические,; акклиматизация, медицинская география, экстремальные территории, Красная книга, «Гринпис», международные охраны природы.




Т. Хейердал, и.И. Акимушкин, Ж.И.Кусто, Д.Эттенборо, Петр 1.

Характеристика взаимосвязи природных условий и жизни населения

§80-81

01.04




71

Раздел 4. География Ростовской области (17ч) Введение (1ч)

1Роль краеведческих знаний в жизни современного человека. Что изучает в курсе «География Ростовской области» Источники знаний о родном крае.

……………………………………………..

Лекция


1.Предмет изучения географии РО.

2.Основные средства и методы получения географической информации.




основные географические понятия и термины;

описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений своей местности;

находить и анализировать различные источники информации для изучения географических объектов и явлений, характерных для Ростовской области;


Край, область;







Записи в тетрадях ; «Составление каталога литературы по изучению родного края».


06.04




72

Тема 1. История заселения и географическое положение Ростовской области (7 ч)

2.Этапы заселения и хозяйственного освоения территории родного края. Народы Дона. Казаки. Типы поселений в нашем крае. Названия населённых пунктов

……………………………………………..

Комбинированный



особенности формирования Ростовской области и города Белая Калитва даты основания;


казаки;

Ермак, Степан Разин, Петр1.

Краснощеков И.М.. Емельян Пугачев, Платов М.И., Бакланов Я.П.






Записи в тетрадях, «Происхождения местных географических названий».

08.04




73

3.История образования Ростовской области, её площадь, современная граница. Символика Ростовской области.

……………………………………………..

Лекция





Граница, порт 5 морей; герб, флаг, гимн РО







Записи в тетрадях сообщение о гербе и флаге

09.04




74

4.История образования города Белая Калитва. Символика. Город в прошлом и настоящем. Достопримечательности родного края.

……………………………………………..

Лекция


даты основания Ростовской области и города Белая Калитва;


Знать: пограничные территории, особенности ГП, размеры территории, протяженность границ; определять ГП.

Описывать физико- географическое положение;

Объяснять влияние ГП на особенности природы, хозяйства и жизни населения.


герб, флаг города Б.Калитва







Записи в тетрадях, составить кроссворд «История заселения»

15.04

.

75

5.Географическое положение Ростовской области.

……………………………………………..

Практикум


Особенности ГП РО

Особенности ГП.

Определение направлений, расстояний, географических координат точек по карте Ростовской области.


Записи в тетрадях, знать географические координаты.

16.04




76

6.Размеры территории, протяженность, крайние точки, географический центр.

……………………………………………




Размеры территории, протяженность границ.

крайние точки, географический центр.

Записи в тетрадях

23.04




77

Контрольная работа №10 по теме «История заселения и

Географическое положение Ростовской области»













Записи в тетрадях

29.04

.

78

Природно-ресурсный потенциал Ростовской области.

Геологическое строение, рельеф и минеральные ресурсы Ростовской области



30.04




79

Основные черты рельефа Ростовской области их связь с геологическим строением.Практическая работа №16 «Сопоставление тектонических форм рельефа,полезных ископаемых территории»

……………………………………………..

Комбинированный


Основные структуры земной коры.

составлять: план своей местности, краткую географическую характеристику своего административного района, а также различных территорий Ростовской области на основе разнообразных источников информации и форм её представления, собственных наблюдений;

определять: на местности, плане и карте Ростовской области и района расстояния, направления, относительную и абсолютную высоты точек, географические координаты и местоположение географических объектов;

  применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик природы своей местности, представлять результаты измерений в различной форме.




Донецкий кряж, доно- Донецкая равнина, Кума – Манычская впадина;







Записи в тетрадях

06.05

.

80

Тип климата,главные климатообразующие факторы Ростовской области

………………………………………………

Комбинированный


минералы и полезные ископаемые, характерные для территории области  и района;

характерные черты рельефа, природные и антропогенные формы рельефа области и района;

современные рельефообразующие процессы и опасные природные явления, характерные для территории нашего края;



Балка, овраг, равнины, низменности, возвышенности, Кума-Манычская впадина.

Обозначение на контурной карте форм рельефа и полезных ископаемых Ростовской области

Записи в тетрадях, составить кроссворд «Формы рельефа»

07.05




81

Особенности гидрографической сети

………………………………………………..

Комбинированный


Каменный уголь, природный газ, фосфориты, кварциты, пески, мергели, песчаники, известняки, глины, мел, целебные грязи. Минеральные источники.




Изучение горных пород своей местности.

Записи в тетрадях, заполнить таблицу.

13.05




82

Закономерности размещения типов почв в Ростовской области…………………………………………….

Комбинированный




овраги, оползни, просадки







Записи в тетрадях, составить 10 вопросов по теме «Рельеф и полезные ископаемые»

14.05




83

Типы растительности области. Животный мир Донского края

……………………………………………..

Комбинированный





Овражно - балочный рельеф, терриконы.







Записи в тетрадях

20.05




84

Население Ростовской области.

……………………………………………….



Комбинированный


Климатообразующие факторы, особенности погоды; влияние климата на жизнь, быт и хоз. деятельность.

Тип климата, умеренно континентальный;

Построение графика температуры воздуха, розы ветров, диаграмм облачности и осадков.

Записи в тетрадях, «Описание погоды и климата Ростовской области в произведениях донских писателей».  


21.05.




85

Итоговая контрольная работа.(промежуточная аттестация)

основные

Станица Боковская,







Записи в

метеоэлементы Ростовской области и района проживания, сезоны года на Дону;




село Заветное







тетрадях

27.05




86

Особо охраняемые территории



















28.05




87

Повторениепо теме «ГП и прироа Ростовской области»




















7.Учебно -методический комплект / Литература

Программа

Примерная программа для среднего (полного) общего образования. Базовый уровень.

Основная литература

Базовый учебник

Коринская В. А., Душина И. В., Щенев В. А. География материков и океанов, 7 класс – М.: Дрофа, 2009.


Методическое пособие для ученика

Атлас. География материков и океанов. 7 класс.

Контурные карты География материков и океанов 7 класс



Инструмент по отслеживанию результатов

работы


Евдокимов В.И. География. Полный курс в географических диктантах. – М.: «Московский Лицей», - 2002, 312 с.

Евдокимов В.И. Сборник заданий и упражнений по географии 7 класс. – М.: Издательство «Экзамен», 2010. – 157 с.

Дюкова С.Е. Тесты по географии: 7 класс. – М.: Издательство «Экзамен», 2010. – 157 с.

Пятунин В. Б. Контрольные и проверочные работы по географии. 6 – 10 классы: Метод. – М.: Дрофа, 2000. – 192с.

Пятунин В. Б. Ю.А Симагин Тестовые задания по географии. 6 – 10 классы: Метод. Пособие.– М.: Просвещение, 1999, - 144 с.

Марченко Н.А. Школьные олимпиады. География. 6 -10 классы. – М.: Айрис – пресс, 2008. – 304 с.



Учебно-методические пособия

для учителя




География. Материки и океаны. 7 класс: поурочные планы/ авт.сост.И.И.Нагорная. – Волгоград: Учитель, 2007. – 159 с.

География. Материки и океаны. 7 класс: поурочные планы/ авт.сост. С.А.Костина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 367 с.

Коринская В. А., Душина И. В., Щенев В. А. География материков и океанов, 7 класс. Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2000.

Никитина Н.А. Поурочные разработки по географии. 7 класс. – М.: «Вако», 2005. – 288 с.


Дополнительная

литература


Галеева Н. Л., Мельничук Н. Л. Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках географии. – М.: «5 за знания», 2006. – 128 с.

География: Занимательные материалы к урокам и внеклассным занятиям в 6 – 8 классах (викторины, диктанты, тесты, кроссворды, стихи, вопросы для КВН, олимпиад, бесед) /Сост.Н. А. Касаткина. – Волгоград: Учитель, 2004. -156 с.


География в схемах и таблицах. Автор – составитель Е.А. Данилова. – Санкт –Петербург Издательство «Тригон», 2006. -128 с.

География в цифрах. 6 – 10 кл.; Справочное пособие/Авт.-сос. В.В.Климанов, О.А. Климанова. – М.: Дрофа, 2000. – 128 с.



Электронные издания

Туристический атлас мира Кирилла и Мефодия, 2004 г.

Электронный учебник «Энциклопедия Кирилла и Мифодия» География 7 класс




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©www.dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет