Программа кандидатского экзамена по специальности 10. 02. 19 «теория языка» Утверждено на заседании



Дата25.06.2016
өлшемі230.52 Kb.
түріПрограмма
Департамент образования города Москвы

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский Городской Педагогический Университет»

ПРОГРАММА

кандидатского экзамена по специальности

10.02.19 — «теория языка»

Утверждено на заседании

кафедры теоретической и прикладной лингвистики.

Протокол № 5 от 19.02. 2010 г.



Москва, 2010

Программа кандидатского экзамена по специальности 10.02.19 — «теория языка» Сост. О.А. Радченко. – М.: МГПУ, 2010. –20 с.




Составители:

доктор филологических наук, профессор

О.А. Радченко

Программа предназначена для подготовки к кандидатскому экзамену в аспирантуре МГПУ по специальности 10.02.19 – теория языка.

Программа охватывает проблематику курсов общего языкознания и истории языкознания, создающих возможность для проведения самостоятельных научных исследований в области языковедческих дисциплин. Содержание программы предполагает, что при подготовке соискатель самостоятельно изучает труды основоположников языкознания, ознакомится с новейшими достижениями в этой области и свободно ориентируется в понятийной системе основных направлений.

Программа утверждена Научно-методическим советом Московского городского педагогического университета.


Вопрос 1. Языкознание конца XVIII в. и первой трети XIX в. сравнительно историческое языкознание

Философия языка И.Г.Гердера. Идея единства языка и нации. Проблема происхождения языка. Философия языка и романтизм. (Август и Фридрих Шлегели. Я.Гримм и др.). Сравнительно – типологические идеи. Различение флективных и агглютинирующих языков в концепции братьев Шлегелей). Развитие идеи о языковом родстве. Место санскрита в сравнительно – исторических описаниях. В.Джоунз, Ф.Шлегель. первый этап развития сравнительно – исторического метода. Первое поколение компаративистов : Ф.Бопп, Р.Раек, Я.Гримм, А.Х.Востоков. метод доказательства родства языков. Сравнение устойчивых частей словаря. Сравнение флексий. Гипотезы о происхождении индоевропейских флексий. Понятие регулярных фонетических соответствий. Понятие и вид фонетических законов. Закон Гримма (первое и второе передвижение согласных) . Первая сравнительная грамматика индоевропейских языков (Ф.Бопп). Проникновение компаративистики в частные филологии (Я.Гримм, Ф.Диц, Ф.Миклошич, И.Цейе и др.). Сравнительное языкознание и историческая грамматика в России (А.Х.Востоков, И.И.Срезневский и др.).



Литература:

  1. Березин Ф.М. История русского языкознания, с. 62-76.

  2. Березин Ф.М. История лингвистических учений, с. 26-42.

  3. Десницкая А.Ф. Вопросы изучения родства индоевропейских языков. М.-Л., АН СССР. 1955.- 331 с., особенно с. 31- 45.

  4. Смирницкая С.В. На рубеже XVIII и XIX вв.: поворот научной мысли к историзму и идейное наследие И.Г.Гердера // Понимание историзма и развития в языкознании первой половины XIX века. Л.: Наука, 1984, с.7-15.

  5. Смирницкая С.В. Якоб Гримм – историк языка. // Понимание историзма и развития в языкознании первой половины XIX века. Л.: Наука , 1984, с. 136-162.

Вопрос 2. Философия языка В. Фон Гумбольдта.

Историко – философская концепция В.Гумбольдта. Взгляды В.Гумбольдта на задачи языкознания. Система Гумбольдта как попытка соединить философию языка с лингвистическим описанием. Проблема языка и мышления. Понятие «народного духа». Язык как орудие мышления и как основа развития общества. Взаимообусловленность языка и мышления . язык и восприятие мира. Учение о языковой форме. Материя и форма. Проблема внутренней формы языка. Язык как деятельность и как продукт деятельности . Соотношение языка, индивида и общества. Язык и культурный процесс. Проблема историзма и своеобразия языков. Сравнительно – культурологические идеи Гумбольдта. Проблема эволюции языка. В.Гумбольдт о сравнительном изучении языков. Сравнительно- типологические идеи Гумбольдта. Четырехчленная типологическая классификация (изолирующие, агглютинирующие, флективные и инкорнорирующие языки). Типы языка и человеческое мышление в трактовке Гумбольдта.



Литература:

  1. Гумбольдт В. О развитии человеческих языков и его влияние на духовное развитие человечества // В. фон Гумбольдт. Избранные труды по языкознанию. М., 1984.- 397 с.

  2. Гумбольдт В. О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человеческого рода. (Извлечения) // В.А.Звегинцев . История языкознания XIX и XXвв., ч.1,с. 85-104.

  3. Гумбольдт В. О сравнительном изучении языков применительно к различным эпохам их развития. // Звегинцев В.А. История языкознания XIX и XX вв., ч.1, с.73-84.

  4. Гумбольдт В. Язык и философия культуры . М., Прогресс, 1985.- 450 с.

  5. Радченко О.А. Язык как миросозидание. Лингвофилософская концепция неогумбольдтианства. М., Эдиториал – УРСС, 2004.

Вопрос 3. Психологическое направление в языкознании второй половины XIX в.

Эволюция идей В. Гумбольдта во второй половине XIX в. Философия лингвистического психологизма. Этническая психология. Противопоставленность идеоэтнического подхода к языку логико – универсалистской философии языка. Преломление идей В.Гумбольдта в концепции Г. Штейнталя. Воззрения Г. Штейнталя на механизм языкового мышления. Проблема внутренней формы. Философия языка А.А. Потебни. Мышление и язык. Индивид и общество. Концепция языковой личности. Семантическая направленность исследований А.А. Потебни. Учение о слове. Слово как знак. Слово и контекст. Проблема полисемии. Ближайшее и дальнейшее значение слова. Внутренняя форма слова. Учение о грамматической форме и грамматическом значении. Представления Потебни о направлении эволюции языка. А.А. Потебня о процессе формирования членов предложения и частей речи. Теория словесности А.А. Потебни. Эстетика и поэтика. Поэзия и проза. Философия языка В.Вундта . Особенности этнопсихологии В. Вундта. Связь этнопсихологии с эстетикой, философией и философией истории. В. Вундт о социальных предпосылках языка и психофизиологических механизмах речи. Тезис Вундта о языке как составной части мышления. Развитие Вундтом идей В. Гумбольдта о внутренней форме языка. В. Вундт о системной организации языка и его единиц.



Литература:

  1. Амирова Т.А., Б.А. Ольховников, Ю.В. Рождественский . Очерки по истории лингвистики, с. 362-408.

  2. Березин Ф.М. История лингвистический учений, с. 76-98.

  3. Потебня А.А. Мысль и язык (Извлечения) // В.А. Звегинцев…, ч.1, с. 136-142. А.А.Потебня . Из записок по русской грамматике (Извлечения) // В.А. Звегинцев …, ч.1, с. 142-169

  4. Потебня А.А. Мысль и язык // Эстетика и поэтика, М., 1976, (или любое издание), гл. 3,4,7,8,9,10.

  5. Штейнталь Г. и М. Лацарус. Мысли о народной психологии, Воронеж, 1865.

Вопрос 4. Московская лингвистическая школа

Основные особенности Московской школы. Лингвистические взгляды Ф.Ф. Фортунатова. Вклад Ф.Ф. Фортунатова в развитие сравнительного языкознания. История языка как предмет языкознания. Определение слова. Учение о форме слова. Грамматическое значение. Понятие нулевой формы. Учение о грамматических классах слов. Разработка теории словосочетания. А.А. Шахматов. Учение «о психологической коммуникации» и предложении. Разработка А.А. Шахматовым синтаксической теории. Психологизм синтаксической теории А.А. Шахматова.



Литература:

  1. Ф.М. Березин . История лингвистических учений, с. 129-149.

  2. В.В. Виноградов. Синтаксис акад. Шахматова. – В сб.: Вопросы синтаксиса русского языка. М., 1950.

  3. Ф.Ф. Фортунатов. Сравнительное языковедение. // «Хрестоматия по истории русского языкознания», с. 308-339.

  4. Ф.Ф.Фортунатов. Сравнительная фонетика индоевропейских языков. В.А.Звегинцев. История языкознания XIX и XX вв. в очерках и извлечениях, М., 1964-1965, с. 440-444.

  5. А.А.Шахматов. Синтаксис русского языка, т. 1-2, Л., 1941. (Отдельные разделы).

Вопрос 5. Казанская лингвистическая школа.

И.А. Бодуэн де Куртенэ . Значение научно- педагогической деятельности Бодуэна де Куртене в различных учебно- научных центрах. Социально – психологический подход к интерпретации языковых явлений в работах И.А. Бодуэна де Куртене и Казанской школы. Учение о статике и динамике. Разработка теории фонемы. Исследование фономорфологических процессов.

Понятие альтернации (дивергенции, корреляции, альтернации и др.). Постановка вопроса о происхождении языка и причинах языковых измерений. И.А.Бодуэн де Куртене о многоязычии и искусственных языках. Роль Бодуэна де Куртене в развитии русской и мировой науки о языке. Н.В. Крушевский как языковед. Н.В. Крушевский о системном характере связей элементов структуры языка. Ассоциация по сходству и ассоциация по смежности как типы отношений в языке. Н.В.Крушевский о законах языковой революции.

В.А. Богородицкий как языковед. Филолог, педагог. Разработка В.А. Богородицким вопросов грамматики. Основные морфологические процессы (аналогия, дифференциация, опрощение, переразложение). Гипотеза исторического становления частей речи. Исследование звукового состава языка. Опыт сопоставительного описания языков.



Литература:

  1. Т.А.Амирова, Б.А. Ольховников, Ю.в. Рождественский . Очерки по истории лингвистики, с. 455-464.

  2. Ф.М.Березин. История лингвистических учений, с. 157-177.

  3. В.А.Богородицкий. Наука о языке и её положение в кругу историко – культурных наук. Общая характеристика природы языка. Вопросы чистого и прикладного языковедения. (см. Лекции по общему языковедению, лекция I , Казань, 1911). // В.А.Звегинцев…, ч.I, с. 296 – 300.

  4. И.А. Бодуэн де Куртенэ. Некоторые общие замечания о языковедении и языке. // В.А.Звегинцев…, ч.I, с. 263-283 или //: «Хрестоматия по истории русского языкознания». с. 363-386.

  5. И.А. Бодуэн де Куртенэ. Языкознание или лингвистика XIX века. // «Хрестоматия». С. 389-396

Вопрос 6. Американская этнолингвистика

Ф.Боас и изучение языка индейцев. Принцип лингвистической относительности Э.Сепира – Б.Уорфа. Язык и восприятие мира. Взаимоотношение языка и культуры. Критическая оценка философско – методологических основ лингвоантропологической концепции соотношения языка, мышления и культуры в работах Э. Сепира и его последователей. Критический анализ философских оснований лингвистического релятивизма Б. Уорфа и проблема научного исследования межъязыковых и межкультурных отношений.



Литература:

  1. В.А. Звегинцев. Теоретико – лингвистические предпосылки гипотезы Сепира – Уорфа. // Новое в лингвистике, вып. I , с. 111-134.

  2. Э. Сепир . Язык. Введение в изучение речи. –М.-Л., 1934, Особенно: гл.I. c. 5-19; гл.V, с. 64-93; гл. VI , с. 94-116; гл. VIII, с. 116-143; гл. X , с. 163-172.

  3. Б.Л.Уорф. Отношение норм поведения и мышления к языку. // В.А. Звегинцев…, ч. II, с. 255-281 или //: Новое в лингвистике, вып. I , М., 1960, с. 135-168.

  4. Б.Л. Уорф. Наука и языкознание. // Новое в лингвистике, вып. I, с. 169-182.

  5. Б.Л.Уорф. Лингвистика и логика. В.А. Звегинцев. История языкознания XIX и XX вв. в очерках и извлечениях, М., 1964-1965. С. 183-198.

Вопрос 7 . Неогумбольдтианство

Проблема соотношения языка, мышления и действительности в концепции Л. Вайсгербера. Соотношение субъективных и объективных факторов концепции Л. Вайсгербера. Язык, языковая личность и общество. Психология, социология и философия языка. Языковое миросозидание. Родной язык и языковое сообщество. Теория семантического поля. (И.Трир, В.Порциг). Неогумбольдтианское течение (А. Йоллес, Х. Гиппер, Й. Кноблох, Б. Вайсгербер, И. Шмиттер).



Литература:

  1. Й.Л. Вайсгербер. Родной язык и формирование духа. Перевод с нем., вступление, комм. О.А. Радченко. – М. – Эдиториал – УРСС, 2004.

  2. Й.Л. Вайсгербер. Язык и философия // Вопросы языкознания. 1993, т. 2, с. 114-124.

  3. О.А. Радченко. Лингвофилософский романтизм. Й.Л. Вайсгербера // Вопросы языкознания, 1993, т. 2, с. 107-113.

  4. О.А. Радченко. Язык и миросозидание. Лингвофилософская концепция неогумбольдтианства. М.,Эдиториал-УРСС, 2004.

Вопрос 8. Лингвистическая теория Ф. де Соссюра

«Курс общей лингвистики» и его место в развитии науки о языке. Основные положения Ф. де Соссюра в области общего языкознания. Лингвистика и семиология. Язык как объект и предмет лингвистического описания. Речевая деятельность, язык, речь. Учение о языке как системе знаков. Единицы системы. Отношения единиц в системе. Виды отношений. Особенности языкового знака. Понятие ценности лингвистического знака. Понятие синхронии и диахронии. Внешняя и внутренняя лингвистика. Ф. де Соссюр и структурная лингвистика.\



Литература:

  1. Ф.М. Березин. История лингвистических учений, с. 178-198.

  2. Ф. де Соссюр. Курс общей лингвистики (Извлечения). // В.А. Звегинцев, ч. I, с. 361-411.

  3. Ф. де Соссюр. Курс общей лингвистики. // Ф. де Соссюр. Труды по языкознанию, М., 1977, с. 31-274. Особенно : «Введение», с. 44-61; ч. I . Общие принципы, с. 98-132: ч. II. Синхроническая лингвистика, с. 133-172.

  4. Ф. де Соссюр .Заметки по общей лингвистике. Перевод с фран. и вступление И.А. Слюсаревой. М., Прогресс, 1990.

  5. Г.Шухардт. О книге Ф. де Соссюра. // Избранные статьи по общему языкознанию. М., 1950.

Вопрос 9. Дескриптивная лингвистика. Американский структурализм.

Отличительные черты американского структурализма. Лингвистическая концепция Л. Блумфилда. Её антиментализм. Бихейвиористский подход к интерпретации речи. Отношение Блумфилда к предшествующей лингвистике. Попытка аксиоматизации языка лингвистики: «Набор постулатов для науки о языке». Задачи дескриптивной лингвистики (Л. Блумфилд и его продолжатели : Б.Блок, З. Херрис, Ч. Хоккет). Разработка дескриптивной лингвистикой аналитических методов и процедур исследования языка. Цель и основные понятия дистрибутивного анализа. Идея уровней звуковой системы. Принципы выделения единиц на разных уровнях. Модели дистрибуции (контрастная дистрибуция, дополнительная дистрибуция, свободное варьирование). Анализ по непосредственно – составляющим. Критерии членения на составляющие. Трансформационный анализ. Понятие трансформации у З. Хэрриса. Идея ядерных предложений и их трансформ.

Теория порождающей грамматики Н. Хомского. Отправные понятия. Цели. Её внутренние ограничения. Общий вид механизма порождения. «Порождающая грамматика». И естественная речь. Философский эклектизм как подоплека лингвистических построений Н. Хомского. Общее представление о трансформационной грамматике (стандартная теория 60-х годов). Базовая НС – структура. Разложение вспомогательного глагола, именной группы, глагольной группы. Типы трансформационных процессов. Проформы. Основные трансформации (трансформация отрицания, вставления do , вопросительные трансформации, дативная трансформация, пассивная трансформация, сочинительное сокращение, релятивизация, экстрапозиция, экви, подъём, рефлексивизация). Современное состояние порождающей грамматики. Теория управления и связывания. Теория принципов и параметров. Глубинная структура, поверхностная структура, фонетическая форма, логическая форма. X- bar теория. Вершины. Максимальная проекция. Сочетаемостные ограничения (субкатегоризация). Принцип проекции. Theta – теория. С – команда и управление. Move alpha. Теория следов и пустые категории. Коиндексирование. Падежная теория. Принцип пустой категории. Связывание и типы именных групп. Оптимальная теория. Минималистская программа (1995 г.). Достоинства и недостатки трансформационного синтаксиса.

Литература:


  1. Ф.М.Березин . История лингвистических учений, с. 248-263. Трансформационно – генеративная грамматика в свете современной научной критики. Реферативный сборник, М., 1980. – 18- с.

  2. В.А.Звегинцев. Современные направления в зарубежном языкознании. // Новое в лингвистике. Вып. IV , М., 1965.

  3. Е.С. Кубрякова . Эволюция лингвистических идей во второй половине XX века 9опят парадигмального анализа) // Язык и наука конца XX века. М., 1995.

  4. Н.Хомский. Аспекты теории синтаксиса. М., 1972.

  5. Н. Хомский. Язык и мышление. М., 1974.



Вопрос 10. Языкознание в СССР (1917-1991гг.)

Творческое развитие традиций русского языкознания (в области славистики, русистики, востоковедения, теории словесности, культуры речи, сравнительного и общего языкознания) и новые идеи и направления ( в области исследования гносеологических и онтологических проблем) в советском языкознании. Важнейшие сферы теоретико – исследовательской и научно – практической работы советских языковедов в 20- 30-е годы.

Методологический и лингвистический аспекты проблем «язык и общество», «язык и мышление», «язык и история культуры» в работах Е.Д. Поливанова, Р.О. Шор, Г.Г. Шпета, В.Н. Волошинова и др. исследование проблем функционально - стилистического механизма языка в работах В.В. Виноградова, Б.А. Ларина, Л.В. Щербы, Л.П. Якубинского, Г.О. Винокура, В.М. Жирмунского и др. Социальная диалектология (Г.К. Данилов, Я.В. Лоя и др.). Проблемы языкового творчество. (Оценка деятельности ЛЕФа). Исследование поэтического языка. Проблема применения формальных методов. Так называемая текстология. (оценка деятельности ОПОЯЗа). Исследование проблем культуры речи. (В.И. Чернышев и его последователи).

Н.Я. Марр и его научная деятельность «Новое учение о языке» Н.я. Марра. Критический анализ яфетидологии и « палеонтологического метода2 и концепция стадиальности в развитии языка Н.Я Марра. Развитие сравнительно – исторического языкознания. Теоретические проблемы системного описания языка в 20-30-е годы. Критическая оценка концепции Ф. де Соссюра и идей зарубежных лингвистических школ и направлений 9В.В. Виноградов, Л.В.Щерба, Г.О. Винокур, Е.Д. Поливанов и др.).

Роль языкознания в развитии национальных языков и национальных культур СССР. Работа советских лингвистов и филологов , в частности, финноугроведов, тюркологов , кавкахзоведов , по разработке алфавитов и созданию письменности для бесписьменных языков, а также по разработке новых письменностей и построению новый национальных языков СССР. Теоретическое и практическое значение дискуссий по проблемам фонологии, построения алфавитов, письменностей и орфографий.

Создание академических грамматик и словарей русского языка и национальных языков СССР . Советское языкознание в 40-60-е годы. Проблемы описания системы языка. Русская фонологическая традиция и её развитие в советском языкознании. Л.В. Щерба и Ленинградская фонологическая школа. Московская фонологическая школа (В.Н. Сидоров, П.С. Кузнецов, А.А.Реформатский). Исследование развития литературных языков . Исследование проблемы взаимодействия национальных языков в условиях социалистического общества.

Проблема билингвизма и языковой интерференции в освещении советских языковедов. Работы В.В. Виноградова по грамматике и истории русского литературного языка. Исследования В.В.. Виноградова по лексикологии и лексикографии. Лексикологические и грамматические аспекты теории слова А.И. Смирницкого. Лексикографическая теория Л.В. Щербы. Работы И.И. Мещанинова по синтаксической типологии языков. Значение лингвистической дискуссии 1950 г. развитие сравнительно-исторических исследований (советская славистика, германистика, романистика, финноугроведение, тюркология, востоковедение и другие отрасли сравнительно языкознания) в 50-60-е годы. Развитие структурно – типологических исследований. Сопоставительные исследования на материале русского и национальных языков СССР. Их теоретическое и методико- педагогическое значение. Развитие социолингвистики. Развитие прикладных областей языкознания. Языкознание 70-80-х годов. Исследование роли человеческого фактора в языке (Б.Н. Серебренников, Ю.С. Степанов,В.И. Постовалова).

Литература:


  1. Ф.М. Березин . история лингвистических учений, с. 267-298.

  2. Р.А. Будагов. Советское языкознание за 50 лет// Язык, история, современность, М., 1971.

  3. В.В. Виноградов. «Из истории русских лингвистических учений», М., 1978.

  4. В.В. Виноградов. Современный русский язык. Вып. I, М., 1938 или М., 1947.

  5. В. Костомаров. Труды академика Виктора Владимировича Виноградова в области лексикологии, фразеологии, семасиологии и лексикографии. // В.В. Виноградов. Избранные труды. Лексикология и лексикография. М., 1977

Вопрос 11. Проблема соотношения языка и мышление.

Роль языка в познании. Проблема взаимосвязи языка и мышления. Роль языка в формировании и развитии мышления. Анализ гипотезы Сепира – Уорфа и неогумбольдтианских положений Л. Вайсгербера. Взаимосвязь языка и мышления в системе языковых значений. Понятие и слово. Проблемы языкового значения (категории общего и отдельного в слове; лексические и грамматические значения в плане взаимосвязи языка и мышления; значение и смысл). Проблема соотношения языка и логики. Грамматика и логика. Предложение и суждение: члены предложения и компоненты суждения. Проблема логико – грамматического уровня. Некоторые основные понятия логической семантики.



Литература:

  1. Вайсгербер Й.Л. Родной язык и формирование духа. М., 1993.

  2. Сепир Э. избранные труды по языкознанию. М., 1994.

  3. Серебренников Б.А. проблемы взаимосвязи языка и мышления. // Общее языкознание (Формы существования, функции, история языка). М., 1970, гл.5.

  4. Сорокин Ю.А. «Культурный знак» Л.С. Выготского и гипотеза Сепира – Уорфа. //

  5. Степанов Ю.С. Имена. Предикаты. Предложения. М., 1981.

Вопрос 12. Понятие знака. Основные свойства языкового знака..

Теория языкового знака. Проблема уни- и билатеральности знака. Знаковый характер единиц языка. Знак и сущность знаковой репрезентации. Специфика означаемого языкового знака. Автономность развития плана содержания и плана выражения. Слово как основной представитель языкового знака. Проблемы предложения как знака. Язык и код. Природа языкового знака и его онтологические свойства. Признаки, относящиеся к структурной организации кода. Язык в сопоставлении с другими знаковыми системами. Функциональные классификации знаков. Понятие общения. Языковое и неязыковое общение. Семиозис и его составляющие. Означающее и означаемое. Односторонняя ( унилатералистская ) и двусторонняя (билатералистская) трактовки языка. Семиологическая концепция Фердинанда де Соссюра на фоне предшествующих в европейской традиции учений о языке. Лингвистика как часть семиологии. Природа языкового знака как психической сущности. Произвольность языка. Линейный характер означающего. Неизменность и изменчивость знака. Язык как система знаков. Языковая знаимость. Субстанция и форма. Типы отношений между знаками (синтагматические и ассоциативные). Полемика по основным положениям теории Ф. де Соссюра. Семантическая концепция Чарльза Сандерса Пирса и Чарльза Уильяма Морриса. Деятельная трактовка семиозиса и знака. Включение в знаковую ситуацию интерпретатора и интерпретанты . отношение денотата и десигната. Знаки – иконы, знаки – индексы, символы. Тройственное членение семиотики: синтактика ( синтаксис), семантика, прагматика. Различное понимание синтаксиса в семиотике ( и логике) и в лингвистике. Полемика по основным положениям семиотики Ч.С. Пирса и Ч.У. Морриса. Виды знаковых систем. Признаковая база классификации знаков. Признаковое имя объекта из Ь в данной классификации К (Ь, П), где М – объектная область, П – признаковая база. Полное и сокращенное признаковое имя. Два формата представления классификации: таблица, матрица. Перевод таблицы в матрицу и наоборот. Пустые клетки в таблицах. Эквивалентность классификаций. Классификации комбинативные (= линейные, универсальные) и древовидные.



Литература:

  1. Гак В.Г. О двух типах знаков в языке (высказывание и слово) . - // Материалы к конференции «Язык как знаковая система особого рода». М., 1960.

  2. Семиотика . Сб. статей. Составитель Ю.С. Степанов. М., 1983.

  3. Степанов Ю.С. Семиотика . М., 1971.

  4. Супрун А.Е. План содержания и план выражения языкового знака. // общее языкознание. Минск, 1983.

Вопрос 13. Лингвистика текста и дискурсивная лингвистика.

Понятие дискурса. Дискурсивный анализ как раздел лингвистики. Дискурс как объект дисциплинарного изучение. Типы дискурсивных факторов на всех уровнях языка. Два подхода к языку : статический (off – line) и динамический ( on – line). Компетенция и употребление. Текстоцентрический vs. процедурный подход. Дискурс и текст. Дискурс и диалог. Порождение vs. понимание. Модусы дискурса: устный и письменный. Жанры и типы дискурса. Формальный подход: теория репрезентации дискурса. Вычислительный подход: обработка естественного языка. Социологический подход: анализ бытового диалога. Когнитивный подход. Экспериментальный подход. Типологический подход. Количественные етоды. Транкрипция дискурса.

Корпусная лингвистика.

Единство дискурса. Связность. Топик. Макропропозиции. Макроструктура дискурса. Сегментация дискурса. Абзац в нарративном дискурсе. Реплики и группы реплик в диалоге. Единство дискурса и структура дискурса: две стороны одной медали. Интенциональные модели дискурса. Сценарии. Нарративные схемы. Грамматика дискурса. Теория риторической структуры. Микроструктура дискурса. Минимальные единицы дискурса. Предикации. Интонациональные единицы. Дискурс как цепочка предикаций. Статус предложения.

Информация в дискурсе. Поток информации. Данное / новое. Тема и рема. Исходный пункт. Когнитивные корреляты данного / нового, темы и ремы. Референция. Анафора. Определенность. Синтаксические статусы. Залог. Порядок слов. Дискурсивные vs. семантические факторы языковой формы. Языковые явления, ошибочно объясняемые дискурсивными факторами: части речиб, переходность, эргативность. Явления, пограничные между дискурсом и синтаксисом. Переключение референции. Когезия. Главные vs. подчиненные предикации : «основная линия» vs. «фон». Дискурсивные маркеры. Просодия.

Литература:


  1. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. VIII . лингвистика текста , М., 1978.

  2. Проблемы связности и цельности текста. М., 1978; Исследования по теории текста. М., 1979.

Вопрос 14. Психолингвистика . идеи и методы исследования.

Объект и предмет психолингвистики. Соотношение психолингвистики и психологии, лингвистики и психолингвистики. Виды речевой деятельности и их психолингвистическое моделирование . модели порождения речевого высказывания и текста в советской психолингвистике. Методологическое обоснование обоснование принципов построения модели порождение речевого высказывания в концепциях Л.С. Выготского, Н.А. Бернштейна, П.К. Анохина. Статус речевого действия и его структура. Структура программы высказывания и её отношение к внутренней речи. Уровни осознаваемости в процессе порождения и восприятия речи. Виды памяти и её роль в порождении речевого высказывания. Принципы построения моделей речевого высказывания в психолингвистике (теории речевой деятельности): концепции В. Гумбольдта, А.А. Потебни, И.А. Бодуэна де Куртенэ, Л.В. Щербы. Культурно – историческая концепция Л.С. Выготского и теория деятельности А.Н. Леонтьева. Естественнонаучный и гуманитарный подходы к анализу человеческого поведения. Точные и размытые понятия. Преимущественная ориентация бихевиористской психолингвистики на принципы естественных наук. Гуманитарный аспект учения А.А. Ухтомского о доминанте как факторе поведения в его значимости для психолингвистики. Речевое поведение как сочетание языковой способности вв языковой активности (Н. Хомский, Дж. Миллер). Философские основы данной концепции – научные теории XVII века, исследующие природу поведения и мышления (философия Декарта, картезианская лингвистика, теория Х. Гуарте). Психолингвистические исследования, основанные на постулате психологической реальности трансформаций ( эксперименты Дж. Миллера, К. Мак – Кина, Г. Сэвина, Э. Перчонок).

Понятие внутренней речи (программа речевого высказывания, внутренняя речь, внутреннее проговаривание). Основные закономерности восприятия речевого высказывания и текста. Лингвистика текста и психолингвистика: цели, задачи, различия. Национально – культурные особенности речевого и неречевого поведения носителей языка. Этнос – культура – язык: взаимосвязь и взаимовлияние. Соотношение деятельности, общения, речи. Психолингвистическая интерпретация понятия значения. Соотношение лингвистического и психолингвистического понимания понятий значения и смысла.

Вербальное, предметное, операциональное значения и их роль в порождении речевого высказывания. Невербальные компоненты в порождении речевого высказывания. Мотивированность языкового знака: психолингвистические аспекты. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания . концепция психологической предикативности Л.С. Выготского и её развитие в советской психолингвистике. Понятие языковой способности и коммуникативной способности . Деятельностная обусловленность формирования языковой и коммуникативной способности человека. Социальное и биологическое в формировании языковой способности . Языковая способность и проблема врожденности – приобретенности знаний. Ассоциативное значение слова как способ анализа вербальной памяти человека. Неречевое и речевое мышление и их роль в процессе порождения речи. Основные концепции речевого развития в современной психолингвистике ( М. МакНейд, Д.Слобин, П. Гринфилд, Э. Бейтс). Основные закономерности становления семантического компонента языковой способности в онтогенезе. Основные закономерности становления грамматики и синтаксиса в онтогенезе.



Литература:

  1. Выготский Л.С. Мышление и речь // Л.С. Выготский. Собр. соч. Т.2, М., 1982 (М., Л. 1934 .- 324 с. ). То же // : Избранные психологические исследования. М., 1956.- с. 37-386.

  2. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969.

  3. Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. М., 1969.

  4. Леонтьев А.А. Проблемы развития психики. М., 1981.

  5. Лурия А.Р. язык и сознание. М., 1979.

Вопрос 15. Социальная лингвистика.

Язык как общественное явление. Роль общества в развитии языка. О роли языка в развитии человеческого общества. Роль социальных факторов в развитии языка и мышления в их взаимосвязи. Языки мира и социально обусловленные тенденции их развития. Историческое развитие языка в связи с развитием общества. Своеобразие социально обусловленных закономерностей функционирования и развития литературных (письменных) и бесписьменных языков. Роль сознательного и стихийного в функционировании и развитии бесписьменных и письменных языков. Язык как один из основных признаков нации, народности. Языковая политика, прогнозирование и планирование языкового развития. Язык и идеология . Язык и массовая коммуникация. Язык и культура ( материальная и духовная). Взаимодействие социальных факторов и внутренних законов в процессе функционирования и развития языка. Социальная лингвистика как научная дисциплина. Социолингвистика в системе лингвистических дисциплин. Взаимоотношение между социологией и социолингвистикой. Предмет социолингвистики. Проблема предмета социолингвистики в советском и зарубежном языкознании. Проблема понятийного аппарата социолингвистики . основные понятия и тенденции развития социальной лингвистики. Отраслевая дифференциация понятийного аппарата социальной лингвистики. Проблема понятийного аппарата в зарубежном и советском языкознании. Социолема как социолингвистическое понятие и как единица измерения в социолингвистике. Лингвема как социолингвистическое понятие и как единица измерения в социолингвистике. Социолингвема как социолингвистическое понятие и как единица измерения в социолингвистике. Функцема как социолингвистическое понятие и как единица измерения в социолингвистике. Функциональное развитие языка. Внутриструктурное развитие языка в социолингвистическом освещении. Функциональная дифференциация языка по социальным сферам. Взаимоотношение между развитием общественных функций языка и функций его внутриструктурных единиц и категорий. Функционально – типологическая классификация языка. Социальная сфера как сфера человеческой деятельности и её влияние на развитие языка. Проблема методов социолингвистических исследований. Современное состояние разработки собственных методов социолингвистики. Применение методов традиционного языкознания в социолингвистике. Применение математических методов в социолингвистике. Применение статистических методов в социолингвистике. Применение методов социологии в социолингвистике. Методы исследования развития общественных функций языка. Методы билингвистических исследований. Взаимодействие языков и языковые контакты в социолингвистическом освещении. Взаимодействие языков как результат взаимодействия и взаимовлияния народов – их носителей. Языковые контакты – результат контактов между народами- носителями соответствующих языков. Проблема взаимообогащения языков в связи с взаимообогащением наций, народностей и их культур. Взаимодействие языков и проблема языковой ситуации. Взаимодействие языков и проблема билингвизма (двуязычия) в социолингвистическом освещении. Типология взаимодействия языков в социолингвистическом освещении. Типы двуязычия и многоязычия. Типы двуязычия и их социолингвистическая характеристика. Взаимодействие языков и проблема терминологии в социолингвистическом освещении. Идеологические основы разработки общественно – политической терминологии в условиях взаимодействия языков. Социально – лингвистические основы создания научно – технической терминологии в условиях взаимодействия языков. Социально обусловленные закономерности взаимодействия языков в разных социально – экономических формациях. Проблемы субстрата, адстрата, языковой смены в социолингвистическом освещении. Научные основания внутреннего членения, филиаций социолингвистики. Общая социолингвистика и её задачи. Синхронная социолингвистика и её задачи. Сравнительная социолингвистика и её задачи. Проспективная ( перспективная) социолингвистика и её задачи. Прикладная социолингвистика и её задачи. Интерлингвистика как раздел социолингвистики и её задачи.

Вариативность языка и её связь с социальной вариативностью. Уровни языковой структуры и социолингвистика. Микро – и макросоциолингвистика. Социология и социальная психология. Социальная структура и социальные общности; малые и большие группы; взаимодействие индивидов в обществе; социальная референтность. Политическая география, этнография, демография. Потестарные системы, тпы этносов, государственные институты, этническая и демографическая ситуация, миграции. Социолингвистика и другие лингвистические дисциплиныя6 диалектология, стилистика, теория языковых контактов; историческая лингвистика. Гендерная лингвистика.

Языковое поведение индивида. Коммуникативный репертуар индивида. Индивидуальная диглоссия. Билингвизм индивида и его разновидности ( координативный и смешанный, рецептивный и репродуктивный); переключение и смешение кодов; интерференция в речи и языке.

Вопрос 16. Психо – и нейролингвистический взгляд на языковые контакты. Территориальная и социальная дифференциация языка.

Функциональные сферы языка в обществе. Формы существования языка. Стандарт и норма. Территориальный диалект. Некодифицированные наддиалектные формы речи. Конйнэ. Просторечие. Литературный язык и разговорная речь. Литературный язык и его стилистические подсистемы. Социальные диалекты: проблема существования «классовых диалектов». Профессиональные, корпоративные и тайные подъязыки. Половозрастные противопоставления в языке. Иерархия социумов и функционирование языка. Язык в межэтнических контактах, язык – посредник, лингва – франка.

Государственные и официальные языки; использование языка в государственных институтах; языковая политика, языковое строительство. Язык и образование. Язык и идеология. Язык и культура. Язык и религия.

Языковые контакты и эволюция языков; социолингвистических подход к заимствованиям; субстрат и суперстрат, смена языка, конвергенция, языковые союзы. Социально – исторические предпосылки возникновения контактных языков. Жаргон, пиджин, креольский язык. Контактные языки в Атлантике и Меланезии. Руссенорк. Русско- китайский пиджин. Эндо- и экзоглоссные языковые ситуации. Сбалансированные и несбалансрованныен языковые ситуации. Некоторые типичные языковые ситуации в современном мире. Языковые ситуации в бывшем СССР; социолингвистические проблемы и этноязыковые конфликты России и ближнего зарубежья.



Литература:

  1. История советского языкознания. Хрестоматия. Сост. В.Ф. Березин. М., 1981: раздел «Социолингвистика»

  2. Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. Из наблюдений над речевой практикой массмедиа. М., 1994.

  3. Крысин Л.П. иноязычные слова в современном русском языке. М., 1968.

  4. А.Д. Швейцар. Современная социолингвистика. М., 1988.

  5. Этнопсихолингвистика. М., 1988.



Достарыңызбен бөлісу:




©www.dereksiz.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет