Программа по внеурочной деятельности «Азбука православия»



Дата18.07.2016
өлшемі335.5 Kb.
#208730
түріПрограмма







Программа внеурочной деятельности:

«Православная культура», образовательная программа внеурочной деятельности младших школьников, духовно-нравственное направления.


Авторы: Пивнева Лариса Александровна, Цыбенко Светлана Николаевна, Токарева Ирина Ивановна

Программа рассмотрена и утверждена на заседании педагогического совета

от «30» августа 2014 года, протокол № _1__
Председатель педагогического совета: ____________ А. Горюнова

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа по внеурочной деятельности «Азбука православия» относится к духовно-нравственному направлению реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС.



Актуальность и практическая значимость программы

Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность. Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи. Анализ ситуации в России за последние годы показал:



  • нравственные ценности в нашем обществе из области сопричастности к общему, коллективному, соборному (в православном понимании) идеалу ответственности человека за человека, из области сопереживания другим людям сместились на переживание прагматических ценностей выгоды, удачи, на проявление практичности и рационализма;

  • в результате этого усиливается разобщенность людей, ухудшается нравственность, происходит разрушение семьи, потеря смысла жизни, криминализация сознания, нарастание форм девиантного поведения (наркомания, бродяжничество, алкоголизм, половая распущенность, правонарушения). Все это может привести к нравственной деградации общества.

Такие негативные явления особенно заметны в молодежной среде. Это ставит перед государством неотложную задачу социально-педагогической коррекции и реабилитации юных членов российского общества.

Таким образом, перед общеобразовательной школой ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств личности

Решение главных задач обучения должно обеспечивать формирование личностного отношения к окружающим, овладение этическими, эстетическими и духовно-нравственными нормами.

Все эти проблемы и привели к разработке программы «Основы православной культуры в начальной школе», которая рассчитана на 3 года обучения в начальной школе.

Рабочая программа по основам православной культуры разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования к результатам освоения младшими школьниками основ духовно-нравственной культуры народов России.

Цель программы: формирование базовой культуры личности школьника.

Задачи программы:


  • дать знания о библейской истории происхождения мира, христианском понимании смысла жизни человека, нормах христианской этики;

  • развитие нравственных чувств (сопереживания ответственности за другого человека, благодарения, уважения к старшим, терпимости, доброжелательности, милосердия) на материале положительных примеров жизни героев отечественной истории и культуры и христианских святых;

  • формирование системы отношений и нравственного поведения школьников на примере духовно-нравственных традиций и ценностей отечественной культуры.

  • развитие эстетического восприятия и чувств на примере феноменов православной культуры;

  • развитие художественных представлений и понятий о православной культуре;

  • развитие эстетических суждений и вкусов в области объектов православной культуры;

  • развитие навыков художественной деятельности и эстетических потребностей на основе образцов православного искусства.

Отличительные особенности программы

Изучение отечественного историко-педагогического наследия (К.Д.Ушинский, В.А. Сухомлинский и др.), святоотеческих трудов показывает, что для того, чтобы решить задачи духовно-нравственного образования, необходимо вначале открыть для детей в их собственных сердцах то доброе, что они уже знают и любят. Для этого предстоит научить детей через знакомые им образы и реальности окружающего мира замечать и самим стремиться к доброму и красивому. Прекрасное пробуждает доброе. Умение детей видеть прекрасное возрождает в них нравственные качества: доброты, сочувствия, заботы об окружающем мире. Постепенно ребенок может быть подведен к пониманию того, как в течение почти десяти веков в традициях добрососедства и веротерпимости русская история слагалась христианами. Великие русские люди, которые по сей день остаются для всех лицом истории нашего Отечества, строили и благоукрашали христианские храмы. История древнерусского искусства неразрывна с историей Русской Православной Церкви. Смысл этого искусства невозможно понять тому, кто не имеет представления о христианской культуре. Без знания родной культуры человек не может быть культурным. Вводя своих учеников в радостный мир православной культуры, учитель идет путем ответственной педагогической работы: он стремится передать им тот свет любви и красоты, какой несет в себе православная культура.

Содержание программы «Основы православной культуры» определено учебной программой курса «Основы православной культуры» (начальная и основная школа)/Авт. Архимандрит Георгий (Шестун), игумен Киприан (Ященко), Е.П. Бельчикова, Л.Н.Булкина, М.В.Захарченко, Т.М. Сливкина/

Структура программы организована на основе принципов:



  • принцип нравственной значимости и художественности материала;

  • принцип привлекательности и доступности для детей;

  • принцип педагогической емкости (возможности использования одного и того же содержательного ядра: это может быть эпизод из текста Священного Писания, отрывок из литературного произведения, образец

  • художественного творчества и т. п. для раскрытия наибольшего количества содержательных элементов, способствующих решению образовательных задач).

  • преемственности,

  • последовательности,

  • развития,

  • концентричности

  • личностно-ценностного соответствия.

Последовательность изложения программы определялась в соответствии с памятными датами календаря (государственного, народного, православного).

В программе разработаны сквозные событийные линии с 1 по 3 классы.



Событийные линии:

  1. Великая радость ученья книжного (первая неделя сентября).

  2. Рождество Богородицы - Успение Богородицы. Круг жизни. Промысел Божий. Божественное домостроительство (3 неделя сентября).

  3. Монашество: история возникновения, монашеская культура (2 неделя октября).

  4. Хлеб жизни. Плоды земные. Поле - образ, понятие, символ (4 неделя октября).

  5. Защита Отечества - Казанская. Родина, родной дом. Служение Отечеству (2 неделя ноября).

  6. Рождество - Крещение. (Пост - путь-дорога; обновление Бытия) (с 4 недели ноября по 2 неделю января).

  7. Перемена (метанойя - покаяние). Масленица - Прощеное воскресение. Усилие к обновлению - пост. Позитивная аскеза (февраль, март).

  8. Пасха (апрель - май).

  9. Радоница - Вселенская Пасха. Вечная жизнь. "Зеленые святки". Вознесение­. Троица.

  10. День славянской письменности и культуры (четвертая неделя мая).

Каждая сквозная линия отражает развитие рассматриваемой темы в соответствии с возрастными особенностями учащихся.

Общее количество часов в год в 1 классе – 33 ч. Периодичность занятий – 1 ч в неделю.

Программа предназначена для учащихся 1-х классов.

                                         

Результат формирования УУД

Универсальные учебные действия

Регулятивные действия

Овладение всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать ее реализацию, контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение


Познавательные действия

Формирование знаний , понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия — как основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России, осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни


Коммуникативные действия

Способность учитывать позицию собеседника, уважительное отношение к иному мнению, организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно передавать информациюи отображать предметное содержание и условия деятельности.


Воспитательные результаты

   -воспитание любви к Родине и уважения к отечественным традициям, любви к родной семье, уважения к старшим, ответственности за поступки, воспитание потребности школьника в творческом участии в созидании и сохранении  природы и культуры Отечества.                                                                                                                                                                   

 Формы работы  разнообразные:


  1. Групповая работа. Работа в парах.

( образно-ролевые игры, дискуссии).

  1. Фронтальная работа – это работа со всеми учащимися. Учитель предлагает беседу, рассказ, историю, чтение статей, информационный материал. Такая форма работы требует устойчивого внимания и заинтересованность учащихся.

  2. Индивидуальная работа – большое значение имеет для обработки практических навыков и умений, ответы на вопросы анкеты, проблемные задания.

 

Методы работы:

  1. Репродуктивный – воспроизведение знаний (беседа, сообщения, вопросы, тесты, анкетирование).

  2. Проблемный – выдвигается гипотеза научных данных, дети их обследуют и обобщают.

  3. Частично-поисковый – открывается новое под руководством учителя (Творческие задания)

  4. Объяснительно-иллюстрированый – учитель сообщает и показывает наглядность, просмотр видеоматериалов.

 

Формы  контроля.

       1. Выставки работ в классе.

       2. Участие в конкурсах.

 


Учебно – тематическое планирование

l-го года обучения


п/п

Тема занятия

Количество часов

Всего

Теоретических

Практических



Урок знакомства

1




1



В начале было слово…

1

1






Сотворение мира

1




1



Матерь Господа нашего

1

1






Слово о родителях: наши небесные и земные покровители и защитники.

1




1



Светлый образ: детские годы преподобного Сергия Радонежского.

1

1






Образ Богородицы: язык и символика одежды.

1

1






Плоды земные.

1

1






Мир природы.

1




1



Казанская икона Божией Матери – хранительница русского дома.

1

1






Вера и суеверия

1

1






На пути к высотам мудрости

1

1






Чистота духовная и телесная.

1

1






Красота внешняя и внутренняя.

1

1






Нравственные понятия: добро и зло.

1

1






Любовь к ближнему как к самому себе.

1

1




  1. -18

Рождественские праздники

2




2

19

Крещение Господне

1

1




20

Дела милосердия.







1

21

Отношение святых к родителям.

1

1




22

Уроки нравственности

1







23

День защитника Отечества

1




1

24

Православная и народная традиция (пост)

1

1




25

Иисус Христос – Спаситель мира.

1

1




26

Чудеса в жизни и в сказках.

1




1

27

Благовещение Богородице

1

1




28

Вербное воскресение.

1

1




29-30

Пасхальная седмица.

2




2

31

Ученики Иисуса Христа.

1

1




32

День славянской письменности и культуры.

1




1

33

Посещение храма.

1




1




ИТОГО

33

19

14


Календарно -тематический план 1-го года обучения



Дата

Основные темы раздела

Основные знания

Виды деятельности

По плану

Фактически




1

01.09.-

05.09










05.09

Урок знакомства

Учащиеся рассказывают о себе, о своей семье, о друзьях

Научатся общаться, узнают о семьях друзей

2

08.09.-

12.09.


12.09.

В начале было слово…

Объяснить взаимосвязь понятий «любовь, доброта, красота»

Получат возможность узнать: дар слова, доброе слово, мудрое слово, слово устное, слово письменное, слово Божие, Библии, Детская Библия,

мамины колыбельные, бабушкины сказки.



3

15.09.-

19.09


19.09

Сотворение мира

Объяснить взаимосвязь понятий «любовь, доброта, красота», осмысление понятий прощение, злоба, гордость, непослушание Практическое занятие: Как ты представляешь себе рай (словесное или художественное описание).

Получат возможность узнать: Адам и Ева - жизнь в раю (Детская Библия). Изобразительное искусство: В.М. Васнецов "Блаженство рая".


4

22.09-26.09

26.09

Матерь Господа нашего

Объяснить связь между понятиями «красивое- доброе- послушание»

Получат возможность узнать :Дева Мария - Матерь Божия

5

29.09-03.10

03.10

Слово о родителях: наши небесные и земные покровители и защитники.

Дать детям представление о христианском понимании семьи.

Наши домашние защитники и покровители

6

06.10-10.10

10.10

Светлый образ: детские годы преподобного Сергия Радонежского.

Объяснить связь между понятиями «красивое, доброе, послушание»

Получат возможность узнать: фрагменты Жития. Младенец не пьющий молока. Чудесные знаки. Отрок и встреча со странником.


7

13.10-17.10

17.10

Образ Богородицы: язык и символика одежды.

Объяснить связь между понятиями «красивое, доброе, послушание»

Получат возможность узнать: образ Богородицы: язык и символика одежды

8

20.10-24.10

24.10

Плоды земные.

Практическая работа: Составление гербария из злаковых растений.

Объяснить благоговение, доброта, отзывчивость



Научатся: к хлебу относиться с благоговением.

Путешествие с зёрнышком (от зёрнышка до хлеба).

Пословицы о хлебе.

Практическая работа: Составление гербария из злаковых растений.


9

27.10-31.10

31.10

Мир природы.

Наблюдение за природой

Получат возможность узнать: о постоянстве и изменчивости Божьего мира. Времена года.

10

10.11-14.11

14.11

Казанская икона Божией Матери – хранительница русского дома.

Объяснить связь между понятиями «красивое, доброе, послушание»

Получат возможность узнать: об устройстве дома. Красный угол. Казанская икона Богородицы в иконостасе православного дома.

Чудо обретения Казанской иконы Божией Матери



11

17.11-21.11

21.11

Вера и суеверия

Рассказы о забавных случаях, связанных с суевериями, и отношение к ним. Народные представления о мире в фольклоре: дом путь - испытание - встреча _ иное

царство


Получат возможность научится: соблюдать заповеди Божии "Не сотвори себе кумира". Различение понятий Вера и суеверие


112

24.11-28.11

28.11

На пути к высотам мудрости

Объяснить: честь, доброе имя, честность, почести, бесчестье

Получат возможность научится: соблюдать нормы поведения

13

01.12-05.12

05.12

Чистота духовная и телесная.

Объяснить: чистота духовная и телесная.

Получат возможность научится: соблюдать гигиену тела, гигиену питания,

чистоту души. Греховные пороки и их преодоление: лень, ночные страхи. Как победить лень.



14

08.12-12.12

12.12

Красота внешняя и внутренняя.

Объяснить: красота, красивый, прекрасный

Получат возможность узнать: о красоте на икон и картин русских живописцев

15

15.12-19.12

19.12

Нравственные понятия: добро и зло.

Представление о добре и зле. Сказки славянских народов: слёзы добрые и недобрые

Получат возможность узнать: об Адаме и Еве: грехопадение.

16

22.12-26.12

26.12

Любовь к ближнему как к самому себе.

Объяснить понятия: сердце и душа: почему болит сердце. Враги нашего сердца: гордость, грех, недовольство

Получат возможность узнать: о житии святых: преподобный Серафим (Вырицкий)


17-18

12.01-16.01

19.01-23.01

16.01

23.01

Рождественские праздники

Объяснить взаимосвязь понятий «любовь, доброта, красота»

Получат возможность узнать: о подготовка к Рождественской ёлке.

Рождестве Господа Бога Нашего Иисуса Христа. Радость пастухов. Дары волхвов.



19

26.01-30.01

30.01

Крещение Господне

Объяснить взаимосвязь между понятиями: любовь-благоволение-мир- красота-благодарение

Получат возможность узнать: о крещении: Иоанн Креститель, Предтече Христов. Крещенская вода и её свойства

20

02.02-06.02

06.02

Дела милосердия.

Дела милосердия: посещение больного (родственников, друзей, знакомых)


Получат возможность узнать: о исцелении сухорукого, исцеление слепорождённого. Воскрешение дочери Иаира.

Дела милосердия: посещение больного (родственников, друзей, знакомых)




21

16.02-20.02

20.02

Отношение святых к родителям.

Дать детям представление о христианском понимании семьи;

о почитании, заботе, жестокосердии



Научатся: почитать родителей

22

23.02-27.02

27.02

Уроки нравственности

Объяснить взаимосвязь между понятиями: любовь-благоволение-мир- красота-благодарение

Получат возможность узнать: о привычках, характере привычек. Привычки вредные и полезные. Отношение к ним православного человека

23

02.03-06.03

06.03

День защитника Отечества

Разработка духовно-нравственных понятий: защитник, слава, православие

Встреча с военнослужащими. Мой папа, дедушка – защитники Отечества. Концерт папам, дедушкам, братьям






24

09.03-13.03

13.03

Православная и народная традиция (пост)

Объяснить: пост, говение, воздержание

Получат возможность узнать: о православной и народной традиция (пост

25

16.03-20.03

20.03

Иисус Христос – Спаситель мира.

Объяснить: троица, смирение, смиренномудрие, самопожертвование

Получат возможность узнать: о Иисусе Христосе – Спасителе мира

26

30.01-03.04

03.04

Чудеса в жизни и в сказках.




Получат возможность узнать: о чудесах совершаемых Господом

27

06.04-10.04

10.04

Благовещение Богородице

Объяснить связь между понятиями «красивое, доброе, послушание»

Получат возможность узнать: о Благовещении Богородице

28

13.04-17.04

17.04

Вербное воскресение.

Знание Священной истории, благая весть о спасении людей;

-знание об отношении христиан к событию;

-знание о культурных традициях своей Родины


Получат возможность узнать: о вербном воскресении: истории праздника, символике (ветви пальмы, вербы)


29-30

20.04-24.04

27.04-01.05

24.04
01.05

Пасхальная седмица.

Знание Священной истории, благая весть о спасении людей;

-знание об отношении христиан к событию;

-знание о культурных традициях своей Родины


Получат возможность узнать: о радость Пасхального Воскресения. Пасха: символика праздника. Крашеное яйцо: история, цветовая символика

31

04.05-08.05

08.05

Ученики Иисуса Христа.

Объяснить связь между понятиями «красивое, доброе, послушание»

Получат возможность узнать: Апостолы - первые ученики Иисуса Христа.

Благословение на апостольское служение



32

11.05-15.05

15.05

День славянской письменности и культуры.




Получат возможность узнать: о Кирилле и Мефодии – учителей словенских. Сказание о Кирилле и Мефодии

33

18.05-22.05

22.05

Посещение храма.

Знание Священной истории, благая весть о спасении людей;

-знание об отношении христиан к событию;

-знание о культурных традициях своей Родины


Получат возможность узнать: о внешннм и внутреннем устройстве храма.

Узнавание икон, известных детям. Как правильно поставить свечу



СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Программа l-го года обучения
Урок 1. Урок знакомства.

Учащиеся рассказывают о себе, о своей семье, о друзьях.


Урок 2. "В начале было Слово ... "

Слово - дар Божий - Дар слова. Доброе слово. Мудрое слово.

Слово устное - сказки, песни, изречения. Мамины колыбельные. Бабушкины сказки.

Слово письменное - Буквы. Грамота. Азбука. Книжная грамота. Учение книжное.

Слово Божие - Самая главная книга - Библия. Напрестольное Евангелие. Благоговейное отношение к Библии. Детская Библия (знакомство с книгами).

Исполнение Слова - Пение и чтение в Церкви.

Словарная работа: Библия.
Урок 3. Сотворение мира (рай).

Ветхозаветные истории: Адам и Ева - жизнь в раю (Детская Библия). Изобразительное искусство: В.М. Васнецов "Блаженство рая".

Практическое занятие: Как ты представляешь себе рай (словесное или художественное описание).

Словарная работа: Бог, Адам, Ева, рай, ангел.
Урок 4. Матерь Господа нашего.

Дева Мария - Матерь Божия.



Традиция празднования Рождества Пресвятой Богородицы в семье, храме.

***Подготовка к праздник у Матери: изготовление цветов, рисунков. Православная икона: иконы Богородицы (по усмотрению учителя). Духовное песнопение: "Пресвятая Богородица, спаси нас!"

Словарная работа: Мария, Богородица, Пресвятая.
Урок №5. Слово о родителях: наши небесные и земные покровители и защитники.

Наши домашние защитники и покровители.

Расскажи историю своего наречения.

Традиция празднования: поздравление одноклассников, родных, знакомых с днём именин.

Духовное песнопение: «Спаси, Господи, и помилуй родителей моих (имена их).

Словарная работа: ближний, жертва, чадо, прадед, дед.
Урок №6. Светлый образ: детские годы преподобного Сергия Радонежского.

Жития святых: Фрагменты Жития. Младенец не пьющий молока. Чудесные знаки. Отрок и встреча со странником.

Разговор с Богом (одинокая молитва). Монашеские труды. Слава и скромность.



Православная икона: преп. Сергия Радонежского.

Изобразительное искусство: М.В. Нестеров «Видение отроку Варфоломею».

Словарная работа: преподобный, отрок, монах.
Урок №7. Образ Богородицы: язык и символика одежды.

Повторение: Рождество Богородицы.

Традиционная одежда женщин Иерусалима (плат, омофор), женщин Руси (плат, пояс, чепец).



Православная икона: икона «Покров Пресвятой Богородицы».

Духовное песнопение: «Пресвятая Богородица, покрой меня своим омофором!»

Краеведение: храмы родного края – храм Покрова Богородицы.
Урок №8. Плоды земные.

Почему к хлебу надо относиться с благоговением.

Путешествие с зёрнышком (от зёрнышка до хлеба).

Пословицы о хлебе.



Практическая работа: Составление гербария из злаковых растений.

Православная икона: Спорительница хлебов.

Изобразительное искусство: И.И. Шишкин «Рожь».

Духовное песнопение: «Господи, помилуй!».

Урок 9. Мир природы.

Постоянство и изменчивость Божьего мира. Времена года.

Наблюдение за природой (св. Игнатий Брянчанинов; М.М. Пришвин).

Музыкальное произведение: П.И. Чайковский "Времена года. Октябрь"; народная

песня "Во поле береза стояла".



Изобразительное искусство: пейзажная живопись (И.И. Левитан, И.И.Шишкин, А.И. Куинджи, Ф.А. Васильев и др.); В.М. Васнецов "Блаженство рая".

Размышление о содержании: "Ты ввел меня в эту жизнь, как чарующий рай. Мы увидели небо, как глубокую синюю чашу, в лазури которой звенят птицы, мы услышали умиротворящий шум леса и сладкозвучную музыку вод, мы ели благоуханные и сладкие плоды и душистый мед. Хорошо у Тебя на земле, радостно у Тебя в гостях". (Фрагмент акафиста "Слава Богу за все", Икос 2).

Словарная работа: умиротворяющий, блаженств

Урок 10. Казанская икона Божией Матери – хранительница русского дома.

Устройство дома. Красный угол. Казанская икона Богородицы в иконостасе православного дома.

Чудо обретения Казанской иконы Божией Матери (детские рассказы).

Православная икона: Казанская икона Божией Матери. Концерт "Духовный венок Пресвятой Богородице" (духовные песни и стихи).

Словарная работа: заступница.

Урок 11. Вера и суеверия.

Ветхозаветная история: заповеди Божии "Не сотвори себе кумира". Различение понятий Вера и суеверие.

Рассказы о забавных случаях, связанных с суевериями, и отношение к ним. Народные представления о мире в фольклоре: дом путь - испытание - встреча _ иное

царство.

Словарная работа: Вера, суеверие, испытание, иное царство.
Урок 12. На пути к высотам мудрости.

Беседа: «Мальчик из Холмогор». Русский православный учёный.



Художественная литература: Некрасов Н.А. «Школьник» и другие стихи о М.В. Ломоносове, его детских и отроческих годах.

Размышление о прочитанном: М.В. Ломоносов «О поведении учащихся» (фрагмент).

Словарная работа: честь, доброе имя, честность, почести, бесчестье.
Урок 13. Чистота духовная и телесная.

Гигиена тела, гигиена питания.

Чистота души. Греховные пороки и их преодоление: лень, ночные страхи. Как победить лень.

Почему появляются ночные страхи



Художественная литература: В. Одоевский "Утренняя песня"; рассказ Л. Толстого "Ученый сын" (другие произведения по усмотрению учителя).

Просмотр и обсуждение мультфильма «Мойдодыр»



Урок 14. Красота внешняя и внутренняя.

Беседы о красоте на основе рассмотрения икон и картин русских живописцев, фотографий (семейных).



Православная икона: иконы Пресвятой Богородицы, святых отцов и жен.

Изобразительное искусство: картины В.А.Серова, В.А.Тропинина, И.Л.Аргунова, М.В.Нестерова и других.

Творческая работа: творчество детей, посвящённое празднику «Введение во храм Пресвятой Богородицы».

Концерт: песнопения, духовные стихи.

Словарная работа: красота, красивый, прекрасный.
Урок №15. Нравственные понятия: добро и зло.

Ветхозаветная история: Адам и Ева: грехопадение. Представление о добре и зле. Сказки славянских народов: слёзы добрые и недобрые.

Размышления о прочитанном: преподобный Серафим Саровский (фрагменты жития)
Урок №16. Любовь к ближнему как к самому себе.

Сердце и душа: почему болит сердце. Враги нашего сердца: гордость, грев, недовольство.



Ветхозаветная история: Каин и Авель.

Жития святых: преподобный Серафим (Вырицкий)

Размышления о прочитанном: М.В.Ломоносов «О поведении учащихся». (фрагмент)
Урок № 17-18. Рождественские праздники.

Подготовка к Рождественской ёлке.

Рождество Господа Бога Нашего Иисуса Христа. Радость пастухов. Дары волхвов.

Рождественский концерт: песнопения, выставка поделок и рисунков.

Словарная работа: ясли, вертеп, ладан, смирна, елей.
Урок №19. Крещение Господне.

Крещение: Иоанн Креститель, Предтече Христов. Крещенская вода и её свойства.



Православная икона: икона «Крещение Господне».

Словарная работа: крещение, Иордан.
Урок №20. Дела милосердия.

Новозаветная история: Исцеление сухорукого. Исцеление слепорождённого. Воскрешение дочери Иаира.

Дела милосердия: посещение больного (родственников, друзей, знакомых)



Изобразительное искусство: В.Д.Поленов «Воскрешение дочери Иаира».

Словарная работа: посетить, помочь, милосердие.
Урок №21. Отношение святых к родителям.

Заповеди Ветхого Завета: о почитании родителей.

Ветхозаветная история: грех Хама, сына Ноя.

Художественные произведения: рассказ Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек», народная сказка «Доброе братство милее богатства».

Музыкальные произведения: песни о маме.

Словарная работа: почитание, забота, жестокосердие.
Урок №22. Урок Нравственности.

Привычка, характер привычки. Привычки вредные и полезные. Отношение к ним православного человека.



Художественные произведения: поэзия Н.А.Некрасова, В.Афанасьев «Врун», «Разорённое гнездо».
Урок №23. День защитника Отечества.

Встреча с военнослужащими. Мой папа, дедушка – защитники Отечества. Концерт папам, дедушкам, братьям.



Словарная работа: отец, отчий дом, Отечество.
Урок №24. Православная и народная традиция (пост).

Новозаветная история: Иоанн Предтеча о посте.

Художественные произведения: Великопостная традиция. И.С.Шмелёв «Лето Господне».

Словарная работа: пост, говение, воздержание.
Урок №25. Иисус Христос – Спаситель мира.

«Нас ради человек и нашего ради спасения» (Символ Веры)

Новозаветная история: О смирении. О спасении погибающих.

Православная икона: икона «Троица».

Словарная работа: Троица, смирение, смиренномудрие, самопожертвование.
Урок №26. Чудеса в жизни и в сказках.

Новозаветная история: чудеса совершаемые Господом (подбор материала по усмотрению учителя)

Художественные произведения: Чудеса в сказках.

Словарная работа: чудо, чудесный, чудотворный.
Урок №27. Благовещение Богородице.

Беседа о Благовещении Богородице.



Православная икона: икона «Благовещение»

Изобразительное искусство: В.Д.Поленов «Благовещение» (1882)
Урок №28. Вербное воскресенье.

Вербное воскресенье: история праздника, символика (ветви пальмы, вербы)



Православная икона: «Вход Господень в Иерусалим»

Музыкальные произведения: голоса птиц, песня «Жаворонок» (муз. М.И.Глинки)

Художественные произведения: А.С.Пушкин «При светлом празднике весны», А.А.Блок «В воскресенье вербное».

Словарная работа: Иерусалим.
Урок №29-30. Пасхальная седмица.

Радость Пасхального Воскресения. Пасха: символика праздника. Крашеное яйцо: история, цветовая символика. Инсценировка сказки «Пасхальный колобок».



Духовное песнопение: «Христос воскресе из мертвых, смертию смерть поправ..»

Словарная работа: пасха, кулич, смертию смерть поправ.
Урок №. 31. Ученики Иисуса Христа.

Апостолы - первые ученики Иисуса Христа.

Благословение на апостольское служение.

Православная икона: иконы Апостолов.

Словарная работа: апостол, первозванный, первоапостолы.
Урок №32. День славянской письменности и культуры.

Кирилл и Мефодий – учителя словенские. Сказание о Кирилле и Мефодии.


Урок №33. Посещение храма.

Знакомство с внешним и внутренним устройством.

Узнавание икон, известных детям. Как правильно поставить свечу.

Результаты реализации программы
К концу обучения дети должны:


  • иметь представление о разных способах отражения прекрасного (слово, краски, звуки); о храме как особом месте, посвященном Богу; о сотворении мира в трактовке Библии;

  • иметь первоначальную базу для формирования таких духовно-нравственных понятий как «благочестие», «грех», «красота», «послушание», «благодарность», «ответственность»;

  • иметь представление об историческом содержании основных христианских праздников (Благовещение, Рождество Христово, Крещение, Пасха), знать наиболее распространенные церковные и народные традиции, связанные с этими праздниками;

  • различать «доброе» и «злое»;

  • иметь опыт самореализации в различных видах творческой деятельности;

Методическое обеспечение программы

Учебный материал включает изучение Священного Писания, жития святых, произведения русской классической литературы, знакомство с произведениями живописи, музыкальными произведениями русских композиторов, духовными песнопениями.

Материал программы направлен на практическое приобщение детей к творческой деятельности, способствует развитию образного мышления, индивидуального творчества, обогащению речи детей.

Формы проведения занятий разнообразны:



  • уроки-путешествия,

  • встречи с ветеранами войны и труда,

  • театрализованные представления,

  • паломнические поездки.

Программа предполагает тесное сотрудничество с Детским епархиальным центром «Сретенье» с. Борское, воскресной школой при Казанско-Богородицком храме с. Языково, краеведческим музеем ГБОУ СОШ с. Петровка.
Основные методы и формы работы с обучающимися:

Учебно-теоретические

Практические:

изучение литературы

экскурсии;

рассказ педагога

посещение музеев

беседа

научно- исследовательские работы

учебная игра

встречи с местными жителями

презентация

праздники

игровые занятия

организация выставок (совместная деятельность детей и родителей)

творческие конкурсы

художественная деятельность




творческие проекты

Формы работы:



  • работа в группе

  • работа в паре

  • индивидуальная


ЛИТЕРАТУРА


  1. Учебная программа курса «Основы Православной культуры». СИПКРО Самара, 2010

  2. Ганаго Б. А. Навстречу детским сердцам. Белорусская Православная Церковь. Минск, 2008

  3. Грузкова Е.И. Русь моя. Русское эхо, 2008

  4. Даль В. И.. Иллюстрированный толковый словарь русского языка. Современная версия. Москва, 2007

  5. День за днём. Календарь школьника. Сост. Медведева Н.С. М.: «Издательство Московской Патриархии Русской православной Церкви», 2011

  6. Евангелие в пересказе для детей. Сост. Давыдова Н.В. Свято-Троицкая Сергиева Лавра, 2005

  7. Игумен Георгий (Шестун). Православная педагогика. Издание 4-е. – М.: ПРО-ПРЕСС, 2010

  8. Кириллица. Священная азбука. СИПКРО Самара, 2012

  9. Островский К., протоиерей, Вальдина Т.А. Жития святых. М.: - ЗАО «БММ», 2011

  10. Православный букварь. Свято-Успенская Почаевская Лавра, 2007

  11. Шишкин. А. Е. Священная библейская история в русской духовной и светской словесности. Издательство СГПУ Самара, 2007





Достарыңызбен бөлісу:




©www.dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет