Психологический тренинг для классных руководителей «Как работать с «трудными» родителями» Цель



бет1/7
Дата09.03.2023
өлшемі27.95 Kb.
#470537
  1   2   3   4   5   6   7
Психологический тренинг для классных руководителей


Психологический тренинг для классных руководителей «Как работать с «трудными» родителями»
Цель: повысить профессиональные знания учителей-предметников и классных руководителей.
Задачи

  • Обозначить и разъяснить эмоции педагогов в работе с мамами и папами из неблагополучных семей.

  • Раскрыть мотивы и разъяснить виды «трудных» родителей.

  • Оказать помощь педагогам при возникновении вербальных и невербальных барьеров во взаимодействии с «трудными» родителями.

  • Сформировать у педагогов навыки и умения позитивного и полезного общения с «трудными» родителями, развивать эмпатию к мамам и папам.

Необходимые инструменты: листы А4, ручки, листы для проведения упражнений с родителями, газеты.
Методы взаимодействия: короткие лекции, технология мозгового штурма, групповая работа, практические упражнения.
Ход тренинга
1. Организация работы с педагогами, рассадка по местам, снабжение необходимым материалом.
2. Приветствие, знакомство участников тренинга друг с другом. Введение в тему.
Ведущий приветствует всех собравшихся участников тренинга.
Упражнение «Меня зовет.... + мое настроение в моих руках»
Ведущий мероприятия, чтобы познакомить всех друг с другом предлагает им представиться по очереди и показать свое нынешнее настроение жестами рук, т. е. без слов. Таким образом, каждый участник представляется, называя свое имя, и демонстрирует свой текущий настрой. Выполняют упражнение все участники без исключения, включая и ведущего тренинга.
Упражнение «Продолжи-ка ты за меня...»
Ведущий раздает всем участникам листы бумаги, в которых прописана одна фраза «Кто такие «трудные» родители из «группы риска»? Это…». Каждый участник за короткое время должен ответить на вопрос и передать листок бумаги ведущему. На раздумье дается не более одной минуты. Участники не должны подписывать листы бумаги, опрос анонимный. Затем ведущий совместно с участниками анализирует ответы и распределяет на 3 группы: позитивные ответы, отрицательные ответы и нейтральные ответы. Обычно, к сожалению, отрицательных ответов бывает значительно больше.
Далее проходит анализ опроса по результатам выполненного задания и выяснение причин отрицательного отношения учителей к «трудным» родителям.


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7




©www.dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет