Учебный год



Дата03.04.2024
өлшемі39.72 Kb.
#497440
түріАнализ
анализ 9 класс геометрия


Анализ по итогам проведения суммативного оценивания
за 3 четверть по предмету «Геометрия»


Класс: 9 По списку: 9 обучающихся.
Учитель: Адылханова Светлана Кенеспековна.


Цель - определить уровень учебных достижений обучающихся по целям четверти в соответствии со стандартом:
(берем из соч)

1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень учебных достижений (УУД) обучающихся:



СО

Дата

Писало



Процентное содержание баллов СО

0-39% низкий

40-84%
средний

85-100% высокий

% качества

% успеваемости

85-100%

65-84%

40-64%

0-39%

СОР 1

03.03

9

2

5

2







7

2

78

100

СОЧ

17.03

9

2

5

2







7

2

78

100




процент

оценка

Количество обучающихся

Процент выполнения

уровень

Количество обучающихся

85-100%

«5»

2

85-100%




5

65-84%

«4»

5

84% - 65%

высокий

5

40-64%

«3»

2

64% -40%

средний

5

0-39 %

«2»




0-39 %

низкий

5

Процентное содержание баллов в соответствии с УУД:


(сумма % за четверть)
высокий (В): 85-100%, (Ризабекова А, Берикказиева Н)
средний (С): 40-84%, (Байсерикова А, ТаласбаевваА, Курбатов И, Берикказиев Б , Мейрбеков А,Серик А, Путинцева Я)
низкий (Н): 0-39%, (нет)
2. Анализ СОР и СОЧ, высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом:
9.1.3.6 знать и применять теорему косинусов;
9.1.3.7 знать и применять теорему синусов;
3.СОР и СОЧ дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям: 9.1.4.14 знать и применять признаки подобия треугольников;
9.1.4.15 знать и применять подобие прямоугольных треугольников;

4. Анализ СОР и СОЧ позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем:


9.1.3.8
знать и применять формулы площади вписанного треугольника ( стороны треугольника, радиус описанной окружности), площади описанного многоугольника  ( где  – радиус вписанной окружности, – полупериметр многоугольника);;
6.Выводы: - выполнение дополнительных заданий, выдача уровневых заданий.
Качество знаний по предмету за 3 четверть составила 78 %), успеваемость (100%). (Для последующих четвертей делаем сравнительный анализ - динамика)
Таким образом при изучении материала 3 четверти, высокий уровень имеют 2 (85-90%) обучающихся, 7 (40-84 %) показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за четверть нет.
Некоторые умеют знать и применять теорему косинусов;

Затруднение вызвали задачи на знание определения теорем синусов и косинусов при решении задач


в связи с недостаточными знаниями определения и теорем.


Исп: ФИО ; Адылханова Светлана Кенеспековна - учитель математики





Достарыңызбен бөлісу:




©www.dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет