Учебно-методический комплекс дисциплины по дисциплине «культурология» 080502. 65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)



бет1/35
Дата04.07.2016
өлшемі3.16 Mb.
#177060
түріУчебно-методический комплекс
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Дальневосточный государственный технический университет

(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)

Дальнереченский социально-экономический институт (филиал)








«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ДСЭИ

_________________ В.И.Дударов

«27» _августа___________2009г.













УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

по дисциплине «КУЛЬТУРОЛОГИЯ»



080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)

Форма подготовки (заочная)

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (утв. Приказом Минобразования РФ 17 марта 2000 года, номер гос. регистрации 238 эк / сп)

УМКД обсужден на заседании Совета института «27» августа 2009 г.
Составитель (ли): __Дударов В.И._____________________________________

СОДЕРЖАНИЕ




Аннотация

3

Инновационные технологии, используемые в преподавании курса

4

Рабочая учебная программа дисциплины

5

1. Цели и задачи дисциплины

7

2. Начальные требования к освоению дисциплины

8

3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

8

4.Объем дисциплины и виды учебной работы

9

4.1. Очная форма обучения

9

4.2. Заочная форма обучения

9

5. Содержание курса

9

5.1 Распределение учебного материала по видам занятий

9

5.2 Содержание лекционного курса

10

5.3 Содержание практических и лабораторных занятий

14

6. График учебного процесса

24

Конспект лекций

60

Материалы практических занятий

593

Материалы для организации самостоятельной работы студентов занятий

605

Контрольно-измерительные материалы

636

Список литературы

656

Глоссарий

676

Дополнительные материалы

689


Аннотация
Учебно-методический комплекс «Культурология» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программой по дисциплине.

Дисциплина входит в национально-региональный (вузовский) компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и является обязательной для изучения.



Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Культурология»
Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение о проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике.

Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога.

Тестовое задание – минимальная составляющая единица теста, которая состоит из условия (вопроса) и, в зависимости от типа задания, может содержать или не содержать набор ответов для выбора

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Дальневосточный государственный технический университет

(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)

Дальнереченский социально-экономический институт (филиал)



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

по дисциплине «КУЛЬТУРОЛОГИЯ»



080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)

Форма подготовки (заочная)

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (утв. Приказом Минобразования РФ 17 марта 2000 года, номер гос. регистрации 238 эк / сп)

Рабочая программа обсуждена на заседании Совета института «27» августа 2009 г.

Составитель (ли): _Дударов В.И.________________________________________


Оборотная сторона титульного листа
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании Учебно-методической комиссии:

Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______

Зам.директора по УВР _______________________ __________________

(подпись) (и.о. фамилия)




II. Рабочая программа пересмотрена на заседании Учебно-методической комиссии:

Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______

Зам.директора по УВР _______________________ __________________

(подпись) (и.о. фамилия)




Выдержка требований к дисциплине из государственного учебного стандарта.

Структура и состав современного культурологического знания; культурология и философия культуры, культурная антропология; культурология и история культуры; теоретическая и прикладная культурология; методы культурологических исследований; основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация; типология культур; этническая и национальная, элитарная и массовая культуры; восточные и западные типы культур; специфические и «серединные» культуры; локальные культуры; место и роль России в мировой культуре; тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе; культура и природа; культура и общество; культура и глобальные проблемы современности; культура и личность.



1. Цели и задачи дисциплины

Цели:

-информативно-познавательные, расширяющие кругозор и эрудицию студенчества;

-мировоззренческие, направленные на формирование гуманистических ориентаций и на развитие потребности самостоятельного освоения духовного наследия прошлого.

Задачи:

-представить феномен культуры как систему, основу которой составляет тип жизнедеятельности и тип менталитета;

-раскрыть историю культуры как историю культурных типов;

-показать конституирующую роль в культуре представлений о пространстве и времени, проследить вариативность этих понятий в разных культурах;

-раскрыть изменение отношений в триаде «человек – природа – общество» в различных типах культуры.

2. Начальные требования к уровню освоения дисциплины

Для успешного овладения данной дисциплиной необходимо освоение школьного курса «Человек и общество», разделов истории России и зарубежных стран, посвященных развитию культуры, а также курса «История мирровых цивилизации».



3. Требования к уровню освоения дисциплины содержания дисциплины

Студент по окончании изучения дисциплины должен:

-освоить основной понятийный аппарат дисциплины: знать и уметь различать понятия культуры и цивилизации; давать характеристику историко-культурным типам, определять содержание понятий картины мира, ментальности, знать принцип культурного релятивизма;

-ознакомиться с основными культурологическими концепциями;

-иметь целостное и системное представление о мифологической, религиозной и научной картинах мироздания, о многообразии форм человеческого знания;

-уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам ценностных ориентаций историко-культурного прошлого;

-на основе знания фактологического материала уметь реконструировать картину мира, и менталитет того или иного типа культуры. Обладать навыками различения художественных стилей;

-знать основные памятники и шедевры мировой культуры.



4. Объем дисциплины и виды учебной работы

4.1. Заочная форма обучения

Вид учебной работы

Всего часов

Распределение по курсам

2




Общая трудоемкость дисциплины

144

144




Лекции

8

8




Лабораторные занятия










Практические занятия

4

4




Всего самостоятельная работа

132

132




В том числе: курсовое проектирование










Контрольные работы

+

+




Вид итогового контроля (экзамен, зачет)

зачет

зачет




5. Содержание дисциплины

5. 1. Распределение учебного материала по видам занятий

№ пп

Наименование раздела дисциплины

Распределение по видам (час)



Лекции

ЛЗ

ПЗ




Раздел I.Теория культуры

4







1.

Культурология: предмет, метод, функции.










2.

Развитие культурологической мысли.







1

3.

Основные понятия культурологии. Культура: понятие, структура, функции.










4.

Основные элементы культуры.







1

5.

Субъекты культуры.










6

Социокультурная динамика.










7.

Семиотика культуры.







1

7.

Типология культур.










8.

Конфуцианско-даоская и индо-буддийская культура.










9.

Исламская культура.










10.

Христианская культура.













Раздел II История культуры

4







11.

Периодизация культуры. Периодизация культурно - исторического процесса.










14.

Становление культуры. Архаическая культура.










15.

Культура и цивилизация. Осевое время. Цивилизация: понятие, основные признака, типологии. Возникновение древнейшие цивилизации Востока.










16.

Западная Европа и мировой культурно-историческом процессе. Западная цивилизация: специфические черты, этапы развития, значение.










17.

Российский вклад в развитие мировой культуры. Российская цивилизация: характерные черты, этапы развития, значение.










19.

Актуальные проблемы современной культуры.







1




Всего

8




4


5.2. Содержание лекционного курса


№ п/п

Наименование раздела дисциплины




Раздел I Теория культуры

1

Культурология: предмет, метод, функции. Культурология: определение, предмет, методы. Функции культурологии. Становление культурологии как науки. Место культурологии в системе гуманитарного знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология, история культуры. Теоретическая и прикладная культурология.

2

Развитие культурологической мысли. Историческое развитие представлений о культуре. Мыслители Древнего мира о культуре. Представления о культуре в Средневековье. Мыслители эпохи Возрождения о культуре. Представления деятелей Просвещения о культуре. Марксистская концепция культуры. Развитие российской культурологической мысли до начала ХХ века. Достижения современной культурологической мысли. Парадигмы культурологии: эволюционистская, психологическая, функционалистская, структурно-антропологическая, семиотическая, анализ культурного сознания, парадигма постмодернизма.

3

Основные понятия культурологии. Культура: понятие, структура, функции. Культура: сущность, морфология, функции: защитная, креативная, коммуникативная, сигнификативная, нормативная, релаксационная.


4

Основные элементы культуры. Ценностное ядро культуры. Понятие культурной нормы и ценности. Эволюция ценностей. Классификация ценностей. Соотношение универсального и уникального - ценностный аспект. Искусство как феномен культуры: проблема происхождения, виды направления, стили. Наука и культура. Наука: понятие, этапы развития. Модели научного знания: классическая, неклассическая, неоклассическая. Критерии научности. Особенности гуманитарного, технического и естественнонаучного знания. Научная картина мира. Научно-техническая революция.

5

Субъекты культуры. Личность как субъект культуры. Формы и механизмы приобщения к культуре. Социализация и воспитание. Адаптация. Инкультурация, Десоциализация и ресоциализация. Аккультурация. Большие и малые социальные группы как субъекты культуры. Народ и интеллигенция – творцы культуры.

6

Социокультурная динамика. Социокультурная динамика. Культурогенез. Формы распространения культуры. Культурные реформы и революции. Культурная трансмиссия, аккумуляция. Интеграция и диверсификация. Культурная экспансия. Культурная модернизация. Источники и факторы социокультурных изменений. Модели динамических процессов: циклические, волновые, эволюционные, синергетические.

7

Семиотика культуры. Семиотика культуры. Знак. Символ. Язык и культура. Культурные коды. Культура как текст. Проблема понимания. Внутрикультурная и межкультурная коммуникация.

8

Типология культур. Типология культуры: понятие, основания. Многообразие типологий культуры. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Специфические и «срединные» культуры. Восточная и западная культуры.

9

Конфуцианско-даоская и индо-буддийская культура. Конфуцианско-даоская культура: картина мира, система ценностей, морально-примиренческое отношение к миру, художественные практики, роль знаний, значение для современной культуры. Индо-буддийская культура: духовные традиции, система ценностей, художественные практики, научные знания, значение для современной культуры.

10

Исламская культура. Исламская культура: картина мира, система ценностей, теократическая идея социального мира, художественные традиции. Исламская культура и современность.

11

Христианская культура. Христианская культура: предпосылки становления, картина мира, ценностные ориентации, художественная практика. Западно-римская, православная и протестантская христианская культуры: история возникновения, отличительные черты.




Раздел II История культуры

12

Периодизация культуры. Периодизация культурно - исторического процесса. Разнообразие подходов к исторической периодизации культур. Цивилизационный подход: биогенный, духовно-культурный, технотронный периоды. (Н. Бердяев). Формационный подход: первобытный, рабовладельческий, феодальный, буржуазный (К. Маркс), а также индустриальный и постиндустриальный периоды. Религиозный подход: политеистический и монотеистический периоды.

13


Становление культуры. Архаическая культура. Архаическая культура: понятие, периодизация, характерные черты. «Неолитическая революция». Мифология. Ранние формы религии: анимизм, тотемизм, магия, фетишизм. Первобытное искусство.

14

Культура и цивилизация. Осевое время. Цивилизация: понятие, основные признака, типологии. Возникновение древнейшие цивилизации Востока. Цивилизация: понятие, типология. Цивилизация и культура. Возникновение цивилизации. Признаки наступления цивилизации: письменность, государственность, институализация религии, сакрализация власти, городская культура, формирование духовной общности людей на основе единого языка, культуры, языка, строительство монументальных сооружений, возникновение школ, разделение труда на основе специализации. Осевое время – время духовных исканий человечества. Понятие, хронологические границы и значение осевого времени. Духовные центры осевого времени: Древняя Греция, Древняя Индия, Древний Китай, Передняя Азия. Возникновение «религий спасения». Священные книги осевого времени: «Авеста», «Трипитака», «Дао дэ цзинь», «Лунь юй». Возникновение античной философии.

15

Западная Европа и мировой культурно-историческом процессе. Западная цивилизация: специфические черты, этапы развития, значение. Западная цивилизация. Предпосылки возникновения. Специфические черты. Этапы развития: античность, средневековье, эпоха Возрождения, Реформация, эпоха Просвещения, ХIХ век, модерн, постмодерн. Значение западной цивилизации в развитии мировой культуры.

16

Российский вклад в развитие мировой культуры. Российская цивилизация: характерные черты, этапы развития, значение. Российская цивилизация. Предпосылки зарождения. Характерные черты русской культуры. Основные этапы в развитии российской цивилизации: восточнославянский, древнерусский, московский, петербуржский, советский, современный. Вклад российской цивилизации в развитие мировой культуры.

17

Актуальные проблемы современной культуры. Техника: понятие и ее значение. Антропологические, и социокультурные предпосылки возникновения техники. Технократизм как проблема общества и культуры. Экологические проблемы как результат воздействия человека на природу. Экологическая культура:понятие, проблемы формирования.




ИТОГО

5.3. Содержание практических занятий

№ пп

Номер раздела

Наименование практического занятия

1.

I

Основные этапы культурологических воззрений.

2.

I

Развитие русской культурологической мысли.

3.

I

Современные культурологические школы.

4.

I

Миф: теория, исторические формы.

5.

I

Религия и культура.

6.

I

Религия и культура.

7.

I

Семиотика культуры.

8.

II

Актуальные проблемы современной культуры.

Практическое занятие №1


Каталог: bbcswebdav -> orgs -> FUFILIAL -> %D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BB%20%D0%94%D0%92%D0%A4%D0%A3%20%D0%B2%20%D0%B3.%20%D0%94%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B5 -> 080502.65%20%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%20%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B8%20(%D0%BF%D0%BE%20%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%BC)%20final -> %D0%A3%D0%9C%D0%9A%D0%94
FUFILIAL -> Учебно-методический комплекс дисциплины «российское предпринимательское право» Юриспруденция -030501. 65
%D0%A3%D0%9C%D0%9A%D0%94 -> Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи» 080502. 65- «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35




©www.dereksiz.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет